Pel que fa al bullying, els pares sovint es preocupen per si el seu fill esdevindrà víctima d'assetjament escolar o no. Ja sigui a l'escola, en el camp atlètic, o fins i tot en línia, el bullying ocorre amb més freqüència que les persones es donen compte. De fet, alguns investigadors estimen que fins a un de cada sis nens és assetjat. A més, mentre hi ha alguns nens que semblen ser més ben orientats que els altres, cada nen té el risc d'assetjament escolar.
Fins i tot els nens confiats amb un gran cercle social es poden orientar. Aquí teniu una visió general del que significa ser víctima d'assetjament escolar.
Què pensen els matones quan trien una víctima?
Massa sovint, les persones assumeixen que les víctimes de l'assetjament escolar mereixen ser intimidats: que van fer alguna cosa per provocar el bullying o que són febles. Però aquests són declaracions culpables de les víctimes que atribueixen la responsabilitat del canvi a la persona equivocada. L'assetjament és sobre les males opcions que es fan els maltractaments i no sobre un defecte en la víctima. I tot i que moltes persones acomiaden de manera falsa creient que és un dret de pas o que farà que algú sigui més fort, no ho és. L'assetjament és un problema molt greu que té un impacte greu en les víctimes de l'assetjament escolar.
Pel que fa al bullying, els assetjadors busquen una víctima que puguin reivindicar el poder. Però la seva elecció sobre qui acomiadar és molt més complexa que agafar persones més dèbils que no pas.
De fet, hi ha diversos motius pels quals una persona pot esdevenir una víctima d'intimidació , incloent-hi tot, des de les diferències de personalitat, fins al lloc equivocat en el moment equivocat.
Algunes de les raons més comunes que els nens són dirigides inclouen ser diferents d'alguna manera, com ara ser alt, curt, pesat o prim.
Els nens també estan orientats a la seva raça, religió, orientació sexual i gènere. Altres vegades els nens són assetjats perquè són dotats d'alguna manera. Potser són bons a l'escola o excel·lent en el camp de futbol. Sigui quina sigui la raó, hi ha alguna cosa sobre la víctima d'assetjament que crida l'atenció del matón.
A més, no és estrany que els nens populars siguin blancs dels maltractaments tan sovint com l'estudiant aïllat socialment. La diferència és la motivació del matón. Un matón que s'adreça a un estudiant aïllat socialment busca un objectiu fàcil amb pocs amics per recolzar-lo, mentre que un matón destinat a un estudiant popular probablement sigui motivat per l' enveja . El matón vol el que percep l'estudiant popular i farà tot el possible per aconseguir-ho. Moltes vegades això significa difondre rumors , minar l'estudiant i excloure'l de les activitats.
Fins i tot el tipus de pares que un nen pot tenir un paper en convertir-se en víctima d'assetjament . De fet, la investigació ha demostrat que els pares exagerats sovint tenen fills que són blancs de maltractaments. Els investigadors creuen que aquest estil parenteral impedeix que els nens desenvolupin l'autonomia, la confiança en si mateix i l'asserció necessària per fer front als possibles mals a l'escola.
En conseqüència, sovint són presa de bullying a l'escola.
Les idees errònies habituals sobre les víctimes de l'assetjament
Malauradament, la societat creu algunes idees errònies sobre el que significa ser una víctima d'intimidació. Per exemple, quan algunes persones escolten un informe sobre l'assetjament sexual, assumeixen automàticament que la víctima ha fet alguna cosa per fomentar els atacs.
També tendeixen a creure que les víctimes de bullying són whins i que necessiten per endurir-se. Quan creuen que, no obstant això, no només compren els mites sobre les víctimes de l'assetjament escolar , sinó que també estan eliminant la responsabilitat de l'assetjament de les espatlles dels venjatius i situant-la a les espatlles de les víctimes.
Una altra idea equivocada comuna és la creença que només els estudiants febles i aïllats estan dirigits per matones. Però això no és el cas. Els Bullies s'adrecen als nens molt benvolguts, populars i atlètics tant sovint com quan es dirigeixen a nens que lluiten per fer amics. De fet, de vegades, com més atenció obtingui l'estudiant a l'escola, més probabilitat li agafarà l'atenció d'un matón.
En general, ser víctima d'assetjament no és una reacció excessiva. De la mateixa manera, les víctimes de intimidació no són "massa sensibles" i no "necessiten aprendre a fer broma". Aquests indicis significatius desvien l'atenció de l'assumpte real: les paraules i les accions del matón.
Com afecta l'assetjament a una víctima?
No hi ha res fàcil de ser assetjat. De fet, és una experiència traumàtica amb conseqüències duradores . Les víctimes de l'assetjament són afectades físicament, emocionalment, socialment i acadèmicament. També se senten sols, aïllats, febles i vulnerables. I moltes vegades, se sent que no hi ha final a la vista i cap forma d'escapar. Aquests sentiments són especialment certes si la víctima està experimentant el ciberassetjament .
Les víctimes d'assetjament escolar també poden començar a desenvolupar problemes greus si l'assetjament no s'adreça immediatament. Per exemple, algunes víctimes de bullying experimenten ansietat i depressió. Alguns fins i tot desenvolupen trastorns de l'alimentació , trastorns del son i trastorns d'estrès postraumàtic . En casos greus, les víctimes de l'assetjament escolar contemplaran el suïcidi , especialment quan se senten desesperades, soles i fora d'opcions. Molts es fan càrrec d'ells mateixos i se senten si eren diferents d'alguna manera, no serien assetjats.
Com a resultat, si el vostre fill està sent assetjat sempre és una bona idea parlar amb el vostre pediatre. Pot avaluar el benestar físic i emocional del seu fill i oferir suggeriments d'assessorament si es justifica. Tingueu en compte que aconseguir que l'assessorament del vostre fill no sigui un signe de debilitat. En lloc d'això, és un signe de força perquè tu i el teu fill estan prenent mesures per superar l'impacte del bullying. Un conseller pot ajudar el vostre fill a desenvolupar habilitats essencials i oferir un lloc segur per parlar de les seves pors i inquietuds sense judici.
Quines habilitats haurien de desenvolupar els nens per prevenir l'assetjament?
Tot i que no hi ha cap forma d'enganys per evitar que l'assetjament es produeixi en la vida del seu fill, hi ha certes habilitats i conductes que desenvolupen una barrera protectora contra l'assetjament . Per exemple, els nens amb una forta autoestima , assertivitat i sòlides habilitats socials són menys propensos a ser assetjats que aquells nens que no tenen aquests atributs. De la mateixa manera, els nens que tenen amistats saludables són menys propensos a ser assetjats. De fet, la investigació ha demostrat que almenys un amic pot recórrer un llarg camí per evitar el bullying.
Altres característiques inclouen aprendre a mantenir el contacte visual, tenir una bona postura i posseir habilitats fortes de resolució de problemes. Una altra forma d'evitar l'assetjament escolar a l'escola és ensenyar als nens a ser conscients del seu entorn, així com saber on són els punts calents de l' assetjament i evitar-los.
Mentrestant, els nens que desenvolupen la resistència i la perseverança tendeixen a fer front a experiències amb més eficàcia. I els nens que siguin capaços de mantenir una actitud positiva malgrat ser assetjats, seran molt millors que els que habiten sobre el que els està passant.
Algunes maneres de assetjar víctimes poden cobrir
El més important que poden fer les víctimes de la intimidació quan es tracta de l'assetjament és reconèixer el que tenen el control i el que no poden controlar. Per exemple, les víctimes de intimidació poden no ser capaços de controlar el que diu o fa el bully, sinó que poden controlar la seva reacció davant el bullying. També poden prendre decisions sobre com manejar el bullying, com defensar-se del bullying , defensar-se i denunciar el bullying a les persones adequades. Aquest pas del control de la recuperació sovint és el primer en la curació del bullying perquè permet a la víctima d'assetjament i li permet allunyar -se del pensament de la víctima .
Una altra forma de fer front al bullying és centrar-se en replantejar la situació o trobar una nova forma de pensar sobre el bullying. Per exemple, les víctimes de l'assetjament escolar poden buscar el que han après de ser assetjats en lloc de centrar-se en el dolor que es va causar. Potser van descobrir que són mentalment més forts del que originalment pensaven. O potser van descobrir que realment tenen alguns grans amics que sempre semblen tenir l'esquena. Qualsevol que sigui la direcció que tinguin amb la seva línia de pensament, l'objectiu és que desviïn les paraules i les accions del matón. Mai no haurien de posseir les paraules que van dir sobre elles ni permetre que aquestes paraules defineixin qui són.
Per què les víctimes d'assetjament sovint romanen en silenci sobre l'abús?
Contràriament a la creença popular, el vostre fill potser no us informarà sobre l'assetjament que està experimentant. De fet, la majoria dels nens no parlen del dolor que pateixen diàriament, fins i tot si tenen una gran relació amb els seus pares. Per aquest motiu, és imprescindible que els pares sàpiguen detectar el bullying en la vida dels seus fills. En cas contrari, és possible que mai no sàpiga el que passa el seu fill fins que arriba a un punt de ruptura.
Mentre que els motius per mantenir-se en silenci varien d'un nen a un altre, la majoria dels nens no parlen del bullying perquè és vergonyós. Es preocupa que altres creuen que han fet alguna cosa per garantir el tractament o que d'alguna manera es mereixen. A més, els nens no parlen del bullying perquè estan preocupats per les represàlies o creuen que poden manejar la situació pel seu compte. Però necessiten saber que l'assetjament sexual requereix una intervenció d'adults. En molts casos, és l'única forma en què la victimització s'aturarà.
Com respondre millor a una víctima d'assetjament
Si descobreix que el seu fill o una persona que coneix, està sent assetjat, pot ser difícil saber com respondre. De vegades el millor curs d'acció és simplement escoltar el que han de dir i empatitzar-se amb el que estan experimentant. Recordeu que no és fàcil parlar de l'assetjament escolar.
Si una víctima d'intimidació li ha obert la seva situació, digui-li que admireu el seu coratge en compartir la seva història. També podeu oferir-vos una pluja d'idees sobre les maneres en què pot manejar el bullying. Eviteu intentar "arreglar" la situació per a ell. En fer-ho, només fa èmfasi que no té poder. En lloc d'això, busqueu maneres d'animar i empoderar a una víctima d'intimidació.
També heu d' evitar fer declaracions insensibles i inexactes com ara "superar-lo", "què heu fet per provocar-lo" i "endurir-vos". També s'abstinguin de minimitzar el bullying. Independentment de la vostra opinió sobre el que està vivint la víctima de la intimidació, és un gran problema per a ell. Assegureu-vos d' oferir el vostre suport i ànim . Digues coses com: "Va valer la pena que em diguessin?" "Aquesta no és la teva culpa" i "No estàs sol".
Recordeu que el bullying és una situació complexa que requereix temps i paciència per superar. Però amb paciència i perseverança es pot fer. I amb la bona ajuda i encoratjament, la víctima d'assetjament escolar sortirà de la situació més resistent que mai.