Descobreix els mitjans que diuen els mals per evitar assumir la responsabilitat
La gent diu que significa tot el temps. Però això no ho fa acceptable. De fet, les paraules i frases mitjanes són sovint una de les formes més greuges d'assetjament escolar . No obstant això, són els més difícils de reconèixer.
Moltes vegades, les víctimes de l'assetjament escolar ni tan sols s'adonen de la naturalesa insidiosa d'aquestes paraules i frases. Però identificar-los pel que són és un primer pas crític per prevenir el bullying .
Si el vostre adolescent té un amic que fa servir aquestes frases amb freqüència, és important que sigui capaç de veure les paraules amb la intenció que hi ha darrere.
A continuació s'ofereix una llista de les cinc expressions més freqüents que s'utilitzen per evitar assumir la responsabilitat del comportament d'assetjament escolar.
"Culpa meva."
Quan algú diu "el meu dolent", estan admetent un error sense demanar disculpes pel mal que causen la persona. A més, aquesta expressió fa palesa un error en lloc de demanar disculpes a algú de manera sincera. Dir "my bad" és l'equivalent verbal de l'encongiment quan algú assenyala que una declaració o una acció era perjudicial.
"Relaxar!"
Dir a algú "relaxar-se" o "relaxar-se" és el mateix que dir que "les teves inquietuds o els teus sentiments no són vàlids". També minimitza els sentiments d'una altra persona i comunica que la persona està reaccionant excessivament. També fa que les víctimes dubtin i les seves percepcions .
Quan els maltractaments es veuen afrontats pel seu comportament i responen amb "relaxar-se", ells estan involucrats en el canvi de blasió i sutilment expliquen els seus objectius que els seus sentiments no són vàlids. El missatge és que hi ha alguna cosa malament amb la reacció de la víctima i no amb les accions de l'assetjador.
"El que sigui."
Quan algú respon amb "el que sigui", el que diuen realment és "no m'importa" o "el que esteu dient no m'importa". La frase és immediatament descartant i posa fi a la conversa. També comunica que l'assetjament o la noia mitjana no té cap interès en el que diu l'altra persona.
Els nens utilitzen la paraula "qualsevol cosa" perquè és convenient i els deixa fora del ganxo. També tendeixen a utilitzar-lo quan saben que tenen la culpa d'alguna cosa però que no volen assumir la responsabilitat . És un intent final de tornar a l'altra persona de manera petita per alguna cosa.
"Ho sento, però ..."
Una vegada que algú afegeix un "però" a una disculpa, ja no és una disculpa. Les raons que segueixen, però, bàsicament, cancel·len la disculpa. Bàsicament, l'assetjament està donant motius per al comportament, que comunica que se senten justificats per ferir a un altre. A més, moltes vegades les raons del bully inclouran una llista de coses que va fer la víctima per "provocar" l'assetjament. Recordeu, però, que ningú no és responsable de les eleccions d'un matón, sinó del matón.
Moltes vegades, els matones utilitzaran aquesta tàctica per canviar la culpa o evitar assumir la responsabilitat del dolor que causen. Bàsicament, aquesta frase és una forma d'auto-preservació.
Tingueu en compte que una veritable disculpa no inclou justificacions per un mal comportament, sinó que vol dir restaurar la relació amb l'altra persona.
"Només broma!" O "No ofensa, però ..."
"Només broma" i "sense ofendre" són frases que fan servir les noies i els matones per ferir a altres persones sense haver de ser propietari del que diuen. Per a la majoria de la gent, aquestes frases semblen bastant inofensives. Però, en realitat, permeten a un matón fer una mica de jab a una altra persona sense cap conseqüència.
Si les víctimes s'enfronten a un xou normal, poden sentir coses com: "És només una broma". "Quin és el teu problema? No pots fer una broma? "I" Jo estava fent broma! "Aquesta lògica permet als nens negar la responsabilitat pel seu comportament groller.
I la víctima de l'assetjament és silenciada. La majoria de les vegades la víctima compleix amb la broma malgrat el dolor que causa.
Totes aquestes declaracions tenen una cosa en comú. Són respostes típiques dels maltractaments quan s'enfronten. Estan acomiadant el que van dir o van fer com una broma o respondien amb "el que sigui", "el meu dolent" o el "chill out". També mostren una manca de remordiment pels mals que van causar a una víctima d'assetjament escolar.
L'objectiu fonamental d'aquestes frases és desacreditar a la víctima, silenciar-la i distreure l'atenció. Els maltractaments també intenten recuperar el control de la situació. I, el resultat final és que els nens dirigits per assetjament escolar se senten encara més víctimes perquè el seu dolor està desacreditado.