La retenció de qualificacions fa referència a la pràctica de mantenir un fill en el mateix grau durant més d'un any, normalment a causa del rendiment escolar deficient. En la majoria dels casos, els pares i els educadors retenen els estudiants perquè no han dominat les habilitats necessàries per tenir èxit en el següent nivell de grau. Creuen que rebre la mateixa instrucció per un any més proporcionarà més temps perquè el nen aprengui les habilitats i maduri físicament i intel·lectualment.
Pros de retenció de graus
Sota certes circumstàncies, la retenció pot tenir un impacte positiu en l'aprenentatge d'un nen. En general, la retenció pot ajudar quan:
- Un nen ha perdut molta instrucció a causa de les absències.
- La instrucció ha estat inconsistent a causa de les relocacions familiars freqüents i l'assistència a més d'una escola.
- El nen té un aniversari tardà, la qual cosa la converteix en un any més jove que la resta d'estudiants al nivell del seu grau.
- El nen ha experimentat greus malalties o traumes emocionals que han afectat la seva capacitat per mantenir-se en tasca i mantenir l'atenció i la resistència a l'aula.
Contres de retenció de graus
La investigació sobre l'efectivitat de la retenció ha demostrat que, en molts casos, la retenció no és suficient per resoldre els problemes d'aprenentatge dels estudiants. Si un estudiant experimenta un rendiment insuficient , té una discapacitat d'aprenentatge o un altre problema d'aprenentatge, la retenció en solitari pot ser que no sigui útil.
En aquests casos, els estudiants necessitaran més suport educatiu com:
- Instruccions addicionals més enllà del dia escolar en àrees de necessitat.
- Intervenció específica a l'escola centrada en àrees de debilitat educativa.
- Referència a l' equip d'educació especial de l'escola per considerar el cribratge o l'avaluació per diagnosticar possibles discapacitats d'aprenentatge .
Alguns negatius associats a la retenció de grau inclouen:
- L'autoestima dels estudiants pot veure's afectada a mesura que els seus amics es mouen un nivell de grau sense ells.
- Els estudiants que són físicament més madurs que altres poden sentir-se conscients dels nens menors que semblen més joves.
Què es pot fer per evitar problemes amb la retenció?
- Molts educadors coincideixen que la retenció, quan es fa amb la suficient antelació, és menys probable que afecti l'autoestima dels estudiants.
- En mantenir els nens a primers anys d'edat preescolar o primària, les diferències físiques entre el seu fill i altres seran menys evidents que si la decisió es diferirà en anys posteriors.
- Assegureu-vos que hi hagi problemes amb l'assistència. Els infants amb problemes d'assistència crònica probablement continuaran disminuint i són estadísticament més propensos a abandonar que altres.
- Abordeu qualsevol problema de salut que pugui afectar la capacitat d'aprenentatge del nen. Si és necessari que un nen perdi una gran quantitat d'escola a causa de la malaltia o el tractament mèdic, parleu amb el director de la vostra escola sobre la possibilitat d'obtenir una tutoria a casa que pugui estar disponible per al seu fill. Organitzeu als professors que us proporcionin tasques perquè el vostre fill compleixi a casa. Si el vostre fill té una discapacitat, és possible que rebi instruccions de disseny especial a casa, si cal, per assolir els objectius del Programa d'Educació Individual .
- Els moviments freqüents són de vegades inevitables, però els pares poden reduir l'impacte negatiu en els seus fills treballant estretament amb les escoles per aprendre a ajudar els seus fills a arribar a casa. Les tutories més enllà del dia escolar (per fer front als problemes acadèmics causats per la mudança) poden no estar disponibles, de manera que els pares hauran d'estar disposats a proporcionar un ampli suport a casa o a través de programes privats a costa dels seus propis.
- Considereu quins suports estan disponibles per al vostre fill i quines expectatives de classe es faran si decideix no conservar-la. Els professors, el conseller i el director de l'escola poden ajudar-vos a avaluar de manera realista les necessitats del vostre fill, el suport disponible i la probabilitat que tingui èxit si s'hauria de promoure en comptes de conservar-lo.