Els equips IEP desenvolupen programes d'educació individual
Les reunions de l'IEP Team són una part important del programa d'educació especial del seu fill. Conegueu què esperar durant les reunions i com podeu participar activament en aquest important procés de presa de decisions. Aprendre a preparar-se per a una reunió de l'equip de l' IEP amb antelació és important per a la vostra participació activa i efectiva. Abans de la reunió:
- Estigueu tan informats com sigui possible sobre les habilitats educatives del vostre fill. Reviseu les targetes d' informes del vostre fill, els informes de progrés , els resultats de qualsevol avaluació , els graus del treball de classe i la tasca per identificar les àrees de força i debilitat que voleu que s'adreci a l'IEP;
- Conegui el propòsit de la reunió. Reflexió sobre els problemes que sent que són importants;
- Esbrineu qui assistirà a la reunió de l'IEP i als seus papers; i
- Feu les vostres pròpies notes sobre el que voleu comentar. Consulteu les vostres notes durant la reunió per ajudar-vos a assegurar-vos que les vostres inquietuds es dirigeixin.
Conegui els seus drets com a pare i membre de l'equip del IEP
Com a pare d'un nen amb discapacitat d'aprenentatge a IDEA , vostè té drets substantius específics . Si teniu una còpia dels vostres drets, pot ser útil revisar-los abans de la reunió. Si teniu preguntes sobre els vostres drets, póngase en contacto con el coordinador de l'equip de l'IEP de la vostra escola o amb el coordinador d'educació especial del districte escolar.
Configuració de la data de la reunió de l'equip IEP
En la majoria dels casos, el president de l'equip de l'IEP es posarà en contacte amb tu per intentar programar un lloc i un lloc que siguin mútuament agradables de celebrar la reunió. Amb antelació, també haureu de rebre una notificació per escrit de la reunió.
No obstant això, vostè i l'escola poden acceptar renunciar a l'avís per celebrar la reunió tan aviat com sigui possible si és necessari fer-ho.
Conegui els membres del grup IEP i els seus rols
A causa de la necessitat de protegir la confidencialitat, la reunió de l'equip de l'IEP del seu fill probablement se celebrarà en una sala de conferències, aula o oficina on es pugui assegurar la privadesa.
Depenent del propòsit de la reunió, els assistents poden incloure:
- Tu: la teva presència és molt important .
- Un administrador de l'escola, com un director principal, per gestionar la reunió i garantir que es compleixin els requisits de l'IDEA;
- Un professor d'educació especial per proporcionar informació sobre les instruccions adequades per a la discapacitat del seu fill;
- Un professor d'educació regular que proporcioni informació sobre els requisits generals de l'educació de l'escola i com es compliran les necessitats del vostre fill;
- Un psicòleg escolar o un altre professional d'avaluació per discutir les avaluacions adequades per al vostre fill, per explicar els resultats i per proporcionar informació sobre les habilitats del vostre fill;
- Els proveïdors de serveis relacionats, com ara un patòleg de parla, un terapeuta ocupacional, un professional de salut mental o un terapeuta físic, si el seu fill necessita aquests serveis per beneficiar-se del seu programa d'educació especial;
- Un conseller d'orientació per ajudar amb els problemes d'assessorament i assessorament;
- Les persones amb informació important per compartir, que no poden assistir a la reunió, poden enviar informació per escrit o participar per telèfon. Per exemple, pocs pediatres poden estar disponibles per a reunions de l'IEP, però poden proporcionar informació escrita important com ara un diagnòstic, informació sobre la salut del nen o medicaments o informes d'avaluació mèdica; i
- Uns altres que tu o l'escola determinen necessaris. Podeu portar una persona de suport o advocat .
Un format de reunió típic
- Les reunions de l'IEP solen començar amb presentacions de participants i una breu explicació dels seus rols a l'escola i la seva implicació amb el seu fill.
- Es discutirà el propòsit de la reunió.
- Se li lliurarà una còpia de les salvaguardes procedimentals de l' IDEA , de vegades anomenades drets dels pares.
- Si heu rebut una còpia de les garanties abans de la reunió, llegiu-les i anoteu les preguntes que us demani a l'equip. Si sou nou al procés o només necessiteu aclariments, no dubteu a demanar-li al president de la reunió una explicació dels drets. Els pares experimentats amb les garanties processals poden renunciar a la seva discussió per tal que la reunió es posi en marxa.
- Els equips IEP solen reunir-se per considerar una referència inicial per a l'avaluació, per debatre els resultats de l'avaluació i determinar l'elegibilitat, desenvolupar el programa d'educació individual d'un nen, debatre sobre el progrés educatiu en una revisió anual, planificar una transició d'un programa o escola a un altre, i segons sigui necessari per discutir els problemes que puguin sorgir.
- Durant les reunions, els membres comparteixen informació sobre el nen, discuteixen necessitats i determinen la forma més adequada per satisfer aquestes necessitats. Les decisions es prenen per consens.
- El IEP ha de contenir elements essencials.
- L'equip revisarà les puntuacions d'avaluació i les dades de progrés per determinar el nivell actual de rendiment del vostre fill . Es redactaran objectius i objectius per ajudar el nen a millorar.
- Es prepara un resum per escrit de la reunió, i haureu de rebre una còpia. El resum hauria de manifestar clarament la decisió que va prendre l'equip, com s'implementarà, com es mesuraran els efectes de la decisió i qui, per títol, en lloc del nom, és responsable de la seva implementació.
- Si no esteu d'acord amb la decisió de l'equip, compartiu les vostres inquietuds amb ells. Podeu registrar el vostre desacord amb l'equip al resum de la conferència. Aprendre a defensar de manera eficaç pot augmentar les possibilitats d'arribar a una solució al desacord. Obteniu informació sobre maneres de fer front als conflictes amb l'escola del vostre fill.