Quina és la definició d'una instrucció especialment dissenyada (SDI) i quins nens es beneficien d'ella? Obteniu els fets sobre SDI i per què és necessari a les escoles.
Definició d'una instrucció especialment dissenyada
L'SDI també es coneix com una instrucció especial, individualització o instrucció diferenciada. En virtut de la Llei d'educació per a persones amb discapacitat , la llei federal que regula els programes d'educació especial, el pla educatiu individualitzat (IEP) d'un estudiant ha d' incloure diversos elements sobre com assolir aquests objectius acadèmics.
Entre aquests elements es troba una descripció d'instruccions especialment dissenyades.
L'SDI fa referència a les estratègies i mètodes d'ensenyament que utilitzen els professors per instruir als estudiants amb discapacitats d'aprenentatge i altres tipus de trastorns d'aprenentatge. Per desenvolupar una instrucció especialment dissenyada per a cada estudiant amb una discapacitat d'aprenentatge, els educadors i els pares treballen conjuntament per analitzar el treball dels estudiants, la informació d'avaluació i qualsevol altra informació disponible per determinar els punts forts i febles de l'estudiant.
A partir de les necessitats úniques d'aprenentatge d'aquest estudiant, es desenvolupen estratègies. Els professors segueixen mesurant el progrés dels estudiants i fan canvis en la instrucció segons sigui necessari.
Exemples
Un estudiant amb discapacitat d'aprenentatge pot assignar-se un treball escolar que ensenyi el mateix nivell acadèmic que els seus pares típics, però el professor pot ajustar la manera en què l'estudiant de necessitats especials s'ensenya l'estàndard o completa l'assignació per satisfer les necessitats úniques del nen.
Dir que el professor està donant una lliçó a la comparació i contrast amb un aula de cinquè grau. El professor pot dir als alumnes típics de la classe que indiquin totes les maneres en què els dos personatges d'una història són similars o diferents. Però el professor pot donar una discapacitat a l'aprenentatge gràfica o visual, organitzadora per ajudar l'estudiant a comprendre millor el concepte.
El professor pot donar a la noia un diagrama de Venn, per exemple, perquè pugui visualitzar com els personatges tenen alguns trets de personalitat que se superposen i d'altres que no ho fan. El professor també pot permetre al nen escoltar una gravació d'àudio de la història, de manera que pugui escoltar les paraules mentre llegeix, si té una discapacitat d'aprenentatge en la lectura.
A causa de la instrucció especialment dissenyada que rep aquest alumne, el nen també pot rebre un període de temps més llarg per completar la tasca.
Les IDE no són una mida única
Depenent de la discapacitat d'aprenentatge que tingui un nen, les instruccions especialment dissenyades poden diferir. Dit d'una altra manera, l'SDI no és un mandat únic. Un nen pot tenir una discapacitat en la lectura, mentre que un altre pot tenir una discapacitat d'aprenentatge en matemàtiques. Altres poden haver d'escriure discapacitats d'aprenentatge o discapacitats d'aprenentatge matemàtic.
Les instruccions especialment dissenyades han de satisfer les necessitats de tots aquests nens individuals, tal com es descriu en el seu IEP.
Canvi d'instruccions especialment dissenyades
Els IEP es revisen cada any escolar, i els pares i professors poden fer ajustos a l'IDE que un nen rep anualment com a resultat. Després de revisar el pla educatiu individualitzat, els pares, els professors, els consellers i altres membres de l'equip de l'IEP poden decidir que el nen hagi de rebre noves formes d'instrucció individualitzada o que necessiti menys SDI que l'any anterior.