La dislèxia és un tipus de discapacitat d'aprenentatge que afecta la capacitat de processar el llenguatge escrit i de vegades parlat.
Causes
A la dislexia, es creu que els centres lingüístics del cervell no poden processar el llenguatge en la seqüència correcta. Hi ha algunes proves que suggereixen que el trastorn pot ser hereditari, però la gravetat de la dislèxia també pot estar influïda per factors ambientals.
Alguns teòrics creuen que les diferències en el desenvolupament del cervell també poden ser una causa.
Característiques
Les revocacions de lletres i paraules són de vegades símbols de la dislèxia. No obstant això, les reversions ocasionals es consideren normals a principis de l'adolescència i no sempre són un símptoma d'una discapacitat d'aprenentatge com la dislèxia. A més, no tots els estudiants amb trastorn mostraran reversions.
Els estudiants dislèxics solen tenir problemes amb:
- reversions tot i escriure escrits;
- comprensió auditiva;
- llenguatge expressiu;
- pronunciar i comprendre paraules parlades amb múltiples síl·labes;
- lectura bàsica; i
- comprensió lectora.
Avaluació
Una avaluació psicològica, intel·lectual i educativa completa és important per identificar els tipus específics d'errors de lectura que el nen dyslexic fa. Els educadors desenvoluparan estratègies específiques per abordar símptomes específics de dislèxia. Les estratègies típiques se centren en desenvolupar vocabulari de paraules visuals, treballar amb la comprensió lectora , la parla i la teràpia lingüística per abordar l'articulació, la consciència fonètica, el llenguatge receptiu , el llenguatge expressiu i altres símptomes del trastorn i del llenguatge.
Els mètodes multisensorials o pràctics de treball amb orientació de paraula i paraula s'utilitzen amb freqüència per a la dislèxia.
Idees errònies
No totes les reverses de cartes i la dislèxia de senyal d'escriptura del mirall. Aquests errors són desenvolupadament normals en els primers anys. És possible veure inversions ocasionals en el sisè grau sense dislexia.
A diferència de les reversions normals i ocasionals, la dislèxia és un problema general que afecta la majoria de l'escriptura de l'estudiant i, en alguns casos, el llenguatge oral. La dislexia també és més difícil de corregir que la reversió ocasional. Els estudiants amb dislexia sovint requereixen un llenguatge intensiu, lectura i instrucció visual perceptual per millorar.
Prova d'això
Algunes avaluacions es comercialitzen com proves de dislèxia. Molts avaluadors, tanmateix, utilitzen proves de diagnòstic, escriptura i test de llenguatge que no estan etiquetats com proves de dislèxia. Les revisions del treball dels estudiants, les proves cognitives i les observacions també són útils per diagnosticar el trastorn. Si la dislèxia és severa i l'infant qualifica per a educació especial, es desenvoluparà un programa d'educació individual per satisfer les seves necessitats educatives específiques.
Què fer si sospiteu que el seu fill té dislexia
Si creieu que vostè o el seu fill tenen dislèxia i poden estar inhabilitades per aprendre, poseu-vos en contacte amb el director o el conseller d'una escola per obtenir informació sobre com fer una consulta per avaluar-la. Es realitzarà una reunió de l'equip del IEP per discutir la vostra sol·licitud. Abans d'assistir, conegui els seus drets com a pare d'un nen amb una discapacitat potencial.
Els estudiants de la universitat i els programes professionals poden contactar amb l'oficina d'assessorament de l'escola per obtenir informació sobre polítiques, programes i estratègies per ajudar a aconseguir l'èxit.
Una paraula sobre dislexia i etiquetes de diagnòstic
L'escola del vostre fill no pot utilitzar el terme dislèxia, però encara pot avaluar adequadament el vostre fill. Normalment, les escoles públiques utilitzen les etiquetes i el llenguatge de les normes federals IDEA . La dislexia és un terme de diagnòstic que es troba en els sistemes de diagnòstic psiquiàtric. Les escoles consideren que és un dels diversos tipus de trastorns de lectura que poden servir sota l'etiqueta, aprenentatge per discapacitat.