Disciplinar un nen per fer una mala elecció no significa que hagi de fer-se sentir malament per ell mateix. De fet, la disciplina que apena als nens pot ser bastant destructiva.
La disciplina sana pot ajudar al vostre fill a sentir-se malament pel que fa, però no ha de fer-li sentir malament qui és. Un nen que se senti bé amb ell mateix -malgrat l'error que va fer- estarà motivat per fer una millor elecció en el futur.
Mantingui les seves expectatives adequades
Una comprensió clara del desenvolupament del nen és essencial per criar un nen amb una autoestima saludable. Si les vostres expectatives del vostre fill són massa altes, experimentareu molta frustració, i així ho farà el vostre fill quan no pugui respondre a aquestes expectatives.
Les expectatives massa baixes també poden ser perjudicials. Si esperes massa poc del teu fill, pots endavant el seu desenvolupament.
Reconeixeu la necessitat d'independència del vostre fill durant totes les etapes de desenvolupament. Identifica els fites socials, físics, emocionals i intel·lectuals que està arribant el teu fill. A continuació, pot assegurar-se que les seves regles i conseqüències són estratègies efectives de disciplina adequades per a l'edat .
Eviteu utilitzar etiquetes
Pot ser temptador etiquetar al seu fill dient alguna cosa així: "Ella és el meu petit músic" o "És la meva estrella matemàtica". Desafortunadament, alguns pares utilitzen etiquetes més negatives, com "Ella és un klutz" o "Ell és el meu hiper". una ". Les etiquetes fan més mal que bé, fins i tot quan són positius.
Els nens saben quan els pares els han etiquetat d'una manera o altra. Sovint, senten que necessiten complir amb aquests estàndards.
Un nen que ha estat etiquetat com un "petit científic" pot no perseguir el seu interès per la música perquè creu que només se suposa que és un apassionat de les activitats relacionades amb la ciència.
Quan els nens no són lliures per explorar molts interessos, activitats i activitats, pot danyar la seva pròpia vàlua.
Separeu el comportament del nen
Dirigent coses com "Tu ets un noi dolent" o "Tu ets una noia entremaliada", canvia la forma en què els nens es veuen ells mateixos. I si comencen a veure's com a dolents, són més propensos a comportar-se malament.
Separeu el comportament del vostre fill. En lloc de dir: "Tu ets intransigent", diguem: "Aquesta va ser una mala elecció". Recorda al teu fill que encara pot ser un bon noi que va escollir malament.
Lloeu els esforços del vostre fill
De vegades, els pares només lloen la perfecció. Però si només diu coses com "Gran treball amb dos gols d'avui" o "Excel·lent treball amb totes les paraules d'ortografia correctes", el vostre fill pot pensar que ha de sobresortir per ser digne de paraules amables.
Lloeu els esforços del vostre fill dient coses com "Em vaig adonar que no es va rendir durant el joc avui i que va pagar", o "m'agrada la forma en què vas estudiar tant per la vostra prova d'ortografia". També, recordeu-vos d'elogiar pro -El comportament social dient coses com "Gran treball compartint amb el vostre amic".
Feu disciplina sobre l'aprenentatge sense castigar
Intentar fer que un nen se senti malament no és probable que el motivi perquè faci millor. Però donar una conseqüència lògica de manera respectuosa pot ajudar-lo a aprendre habilitats que li impedeixen repetir el seu error.
Deixi clar que hi haurà possibilitats de fer-ho millor en el futur. El fet de preservar la seva autoestima li donarà la confiança que pot provar més i fer-ho millor la propera vegada.
Aquest contingut es proporciona en col·laboració amb el Consell Nacional 4-H. Les experiències de 4-H ajuden a CREAR nens confiats, afectuosos i capaços.