Per què els pares són tan importants per a l'equip d'educació especial

Quin paper fa que els pares juguin a l'equip IEP del seu fill?

La participació dels pares en el procés de presa de decisions en educació especial és de vital importància. El més important que els pares poden fer és assegurar-se que participen i participen activament com a membre de l'equip de l'Educació Individual (IEP) que determina el camí d'un estudiant. L' equip de l'IEP s'encarrega de prendre decisions educatives per als estudiants i aborda qüestions com ara l'elegibilitat, l'avaluació, el desenvolupament de programes i la col·locació d'un nen en programes d' educació especial o dotados.

1 -

Els pares poden subestimar la seva importància al grup IEP

Tot i la seva importància en la presa de decisions educatives, els pares de vegades se senten aclaparats pel procés de l' IEP . Poden creure que els membres de l'equip els perceben com menys coneixedors de l'ensenyament o com a obstacles per al procés de presa de decisions, especialment si no estan d'acord amb els educadors.

Els pares i altres tutors no haurien de permetre que el personal escolar els intimidi en aquest procés, perquè el seu paper de defensor dels estudiants és primordial.

2 -

Els pares proporcionen ingrés crític

Els pares i tutors coneixen als seus fills millor que ningú i tenen la més completa comprensió de la història física, social, del desenvolupament i familiar del nen.

Els pares són els únics adults en el procés educatiu que han estat i continuen estant profundament involucrats en tota la carrera escolar de l'infant; i mentre no siguin educadors, porten els seus anys d'experiència en altres professions i aspectes de la vida al procés.

3 -

Els pares treballen més estretament amb els seus fills que amb altres adults

Mentre que els nens assisteixen a l'escola al voltant de sis hores al dia, només tenen uns pocs minuts d'atenció individualitzada dels professors en una classe. Els pares tenen l'oportunitat de seure al costat d'ells, treballant tasques i altres activitats d'aprenentatge durant períodes prolongats.

Els pares poden ser els únics adults que observin de prop els treballs dels estudiants i rebin comentaris dels seus fills. En conseqüència, ningú més té la perspectiva dels pares en una reunió. Els pares han d'intentar assistir a reunions per garantir la participació en la presa de decisions i proporcionar informació sobre tots els aspectes dels programes dels seus fills. També és crític que els pares siguin ben coneixuts a les lleis del seu districte i estat, de manera que puguin estar segurs que els administradors escolars segueixen les regles.

4 -

El paper de la matriu en l'equip IEP

Els pares són vitals per al procés de l'IEP. Proporcionen informació sobre els punts forts i febles del nen a casa, informació de fons sobre la història i el desenvolupament del nen, i informació sobre qualsevol factor familiar que pugui afectar l'aprenentatge del nen.

Els pares haurien d'estar preparats per oferir informació sobre si les estratègies i les instruccions actuals estan ajudant al nen a aprendre (fins i tot quan no se'ls demana específicament) i oferir suggeriments per al canvi i la millora.

Aquesta comunicació d'anada i tornada-escoltant els educadors del vostre fill perquè pugui practicar a casa, i que els educadors escoltin els seus pensaments perquè puguin seguir-los a l'escola-, no només serà menys confús per al seu fill, sinó que reforçarà els esforços a banda i banda .

5 -

Els pares proporcionen informació completa per a reunions de transició

Es duen a terme reunions de transició per discutir el moviment d'un nivell escolar a un altre, d'un programa a un altre, o d'un programa de post-secundari, treball o assistit. Només els pares acompanyen al nen al llarg d'aquestes importants transicions d'escola i de vida. L'entrada dels pares a cada transició pot garantir que hi hagi uns serveis i suports adequats i augmentin les possibilitats de l'èxit del nen en el nou programa.

6 -

Els pares són els millors advocats per al seu fill

No hi ha ningú que estigui interessat i motivat perquè un nen tingui èxit i prosperi que els seus propis pares, i això només situa als pares en un paper crucial en l'equip de l'IEP.

Com pots defensar el teu fill?

• Apreneu tant com puguis sobre la seva discapacitat.
• Observeu els estils d'aprenentatge del vostre fill. Tot i les proves especialitzades que intenten discernir com els nens aprenen millor, els pares estan en la millor posició per veure-ho en acció cada dia.
• Feu un seguiment acurat de l'educació del vostre fill, incloent qualsevol prova i informes IEP. Trobeu una manera d'arxivar-los acuradament perquè els tingueu a mà fàcilment si és necessari.
• Correspon als professors i altres professionals per escrit sempre que sigui possible, i pateixi aquestes comunicacions. Tant de bo que no hagueu de tornar a referir-se a cap d'aquests registres, però si es produeix la necessitat, els tindreu en blanc i negre.

_Fonts:

_{Elbaum, B., Blatz, E., i R. Rodriguez. Experiències dels pares com a predictors de les mesures de rendició de comptes de l'Estat per facilitar la participació dels pares a les escoles. Educació especial i remei . 2016. 37: 115-27.}

_{McGarry Kose, L. Educació especial: una guia per als pares. Associació Nacional de Psicòlegs Escolars. 2010.}

_{Wagner, M., Newman, L., Cameto, R., Javitz, H., i K. Valdes. Una imatge nacional de la participació dels pares i la joventut a les reunions del IEP i la planificació de la transició. Revista d'Estudis sobre Política de Discapacitat . 2012. 23 (3): 140-155.}