La participació dels pares en l'educació infantil té beneficis de gran abast. Aquests són els efectes que els investigadors han trobat de manera més consistent.
Implicació afavoreix l'assoliment acadèmic
Innumerables estudis han descobert que els nens realitzen millor a l'escola quan els pares estan involucrats amb el seu treball escolar. En comparació amb els estudiants els pares dels quals no estan involucrats, els nens amb pares implicats obtenen millors qualificacions i són considerats més alts pels professors.
Aquests efectes romanen en el futur, encara que els pares es tornin menys involucrats a mesura que envelleix el nen. La participació dels pares en activitats basades en l'escola sembla tenir un efecte més gran en els graus dels nens, però la participació dels pares basada en la llar també té un paper important. Els pares involucrats milloren el rendiment de l'escola de diverses maneres, incloent-hi la promoció d'una orientació de mestratge cap a l'aprenentatge i l'afavoriment de l'autodisciplina , una habilitat crítica per a l'èxit escolar.
L'assistència millora
Els nens els pares dels quals estan involucrats amb els seus estudis assisteixen a l'escola més regularment que els fills els pares no estan involucrats. Això probablement es produeix per diversos motius. Per un, els pares que hi participen valoren típicament l'escola i estimulen l'assistència constant. En segon lloc, els nens que reben ajuda dels pares tendeixen a sentir-se més competents acadèmicament, per la qual cosa és menys probable que vulguin evitar anar a l'escola . Finalment, la participació dels pares millora les actituds dels nens sobre l'escola, fent que l'assistència a l'escola sigui més desitjable.
Els nens amb pares involucrats tenen un comportament millor
Els problemes de comportament sovint comencen a aparèixer durant els anys entre els anys, especialment quan el desenvolupament cognitiu dels nens els porta cap a la presa de riscos . Afortunadament, l'atenció parental pot ajudar a solucionar molts d'aquests problemes de comportament. Per exemple, els nens amb pares implicats tenen taxes més baixes d'ús de substàncies i actes delinqüents en comparació amb els nens els pares no estan involucrats.
A més, els nens es comporten millor i menys agressivament a l'aula quan els pares estan involucrats amb la seva educació.
La participació dels pares millora el funcionament social
La participació dels pares en l'educació també ajuda el funcionament social dels nens. En particular, els nens amb pares implicats tenen millors interaccions entre iguals que els nens amb pares no involucrats. Les seves habilitats socials també semblen estar més avançades. Notablement, les habilitats socials avançades, al seu torn, condueixen a millors resultats acadèmics .
La salut mental és millor amb la participació dels pares
Finalment, els nens amb pares implicats tenen una millor salut mental que els nens els pares dels quals no s'involucren amb la seva educació. Per un, la participació dels pares en l'educació fomenta l'autoestima dels nens . Els nens amb pares implicats també tenen habilitats millorades per regular les emocions i sentir emocions negatives amb menys freqüència. En definitiva, quan els pares opten per involucrar-se amb els treballs escolars dels seus fills, els nens es beneficien no només a l'aula, sinó molt més enllà.
Fonts:
Hornby, Garry i Lafaele, Rayleen. Barreres a la participació dels pares en l'educació: un model explicatiu. Revista educativa. 2010. 63, 1: 37-52.
Pomerantz, Eva i Moorman, Elizabeth. Com, qui, i per què de la participació dels pares en la vida acadèmica dels infants: més no sempre és millor. Examen de la recerca educativa. 2007. 77,3: 373-410.