12 trucs de disciplina a la classe que funcionaran a casa

Imagineu multiplicar el vostre fill de 20 anys. A continuació, heu de quedar-vos en un petit espai confinat amb els 21 nens. I ha d'ensenyar a aquests nens com afegir i restar, llegir i escriure.

Els mestres de l'escola primària aconsegueixen fer tot això cada dia, any rere any. Mantenen l'ordre, gestionen els problemes de comportament i promouen l'aprenentatge i, en certa manera, troben temps per donar atenció individual a cada nen.

L'adopció d'alguns dels mateixos trucs de disciplina que usen els professors d'educació primària podria ajudar a millorar el comportament dels vostres fills a casa. Aquí hi ha 12 estratègies de disciplina a l'aula que també treballen a casa.

1 -

Publica una llista de regles escrites

Molts dels millors professors de primària creen cartells que perfilen les seves regles de l'aula. Després, els nens saben que el seu professor espera que "utilitzin una veu interior" i "Aixequeu-vos la mà abans de parlar".

Creeu una llista de regles de la llar i pengeu-les a la paret de casa vostra per recordar als vostres fills les regles més importants que necessiten seguir. De manera similar a la llista de regles del professor, feu que les regles siguin senzilles.

Restringiu la vostra llista a les cinc o sis regles més importants. Si la vostra llista és massa llarga, els vostres fills podrien créixer desbordats.

Digueu les vostres regles de manera positiva sempre que sigui possible. En lloc de dir: "No prengueu coses de ningú més", digueu: "Demana permís abans de tocar les pertinences de qualsevol altra persona".

2 -

Expliqueu les vostres expectatives per endavant

Els professors expliquen les seves expectatives abans que els nens entrin en situacions noves. Podeu escoltar un professor que diu: "Tindreu un professor substitut a aquesta tarda. Espero que tots seguiu les regles ".

O, abans que un parlant convidat entri a l'aula, el professor pot dir: "Espero que tots escoltin atentament el nostre hoste i aixequin la mà abans de fer una pregunta".

Els vostres fills no sabran comportar-se en situacions noves tret que expliquin què és socialment apropiat. El seu fill no sabrà inherent que pugui animar-se en un partit de futbol, ​​però ha de quedar-se quiet en un recital de ballet. Per tant, abans d'entrar en noves situacions, passa uns minuts explicant les regles.

3 -

Crear estructura i ser coherent

Pregunteu al vostre fill, "Què passa després del dinar?" I probablement escolti, "Després del dinar tenim recés. A continuació, tenim matemàtiques ". Els professors elementals mantenen un horari bastant consistent cada dia perquè saben que l'estructura ajuda els nens a gestionar millor les seves emocions i el seu comportament .

Creeu una estructura a la vostra llar oferint al vostre fill un horari habitual. Deixeu de banda el temps per fer tasques, tasques, sopars i banys. Tot i que és possible que no pugui mantenir la rutina tan consistent com ho pot fer el seu professor, crear estructura ajudarà al seu fill a gestionar millor el seu comportament.

4 -

Sospir quan necessiteu l'atenció del vostre fill

Quan l'aula és sorollosa, un professor experimentat no crida gens, els xiuxiueja. La ganyota només se suma al soroll i el caos i la veu del professor es fusiona. Però, quan un professor sospira, els estudiants deixen de parlar perquè puguin escoltar el que diu.

Si els vostres fills es disputen al sopar, o discuteixen qui arriba primer, reduïu la vostra veu. És possible que trobeu un servei d'atenció molt més eficaç.

5 -

Utilitzeu tauletes no verbals

Recordeu que quan el professor usava per apagar les llums per cridar l'atenció de tots? El canvi sobtat de la llum va ser una manera ràpida perquè el professor no deixés de parlar sense parlar.

Busqueu oportunitats per utilitzar indicacions no verbals per abordar problemes de comportament. Si els vostres fills discuteixen al seient del darrere del cotxe, mireu la ràdio. O bé, proveu d'apagar la llum a la seva habitació quan s'estan massa fortes.

6 -

Problema: soluciona junts

Els millors professors conviden els nens al procés de resolució de problemes . En comptes d'assumir que saben què és el problema, demanen als nens que aprenguin a resoldre la situació.

Un professor pot seure a un estudiant i dir: "Durant els últims tres dies consecutius, heu estat tenint problemes per acompanyar-se amb els altres nens a l'hivern. Què creus que podem fer per assegurar-vos que no tingueu cap problema amb els altres nens d'avui? "

Els nens solen estar disposats a fer la seva part quan són capaços de formar part de la solució. Quan observeu un patró específic de mala conducta o vegades en què el vostre fill sembla estar lluitant, indiqueu-ho de fet. A continuació, consulteu si el vostre fill pot oferir algunes solucions útils.

7 -

Ajustar el medi ambient

Quan un estudiant es distreu fàcilment, un bon professor no només diu "Preste atenció" una i altra vegada. Al contrari, el professor modifica l'entorn per facilitar l'concentració de l'estudiant. Col·locar un estudiant a prop de la part davantera de l'aula o a prop del taulell del professorat podria ser fonamental per ajudar l'estudiant a romandre en la tasca.

Penseu en els passos que podeu dur a terme perquè els vostres fills es puguin obtenir per tenir èxit. Si lluiten per portar-se bé quan arriben a casa de l'escola, assignar-los tasques a les sales contràries. O, si lluiten per una joguina específica, retireu la joguina dels dos.

Canviar el comportament dels vostres fills no sempre ha de ser esperar que canviïn. De vegades, alguns canvis senzills al medi ambient poden prevenir problemes de comportament abans de començar.

8 -

Oferta d'oportunitats per fer front

En comptes de simplement reprendre un nen dient: "No córrer al passadís", un professor experimentat farà que el nen torni i torni a provar-ho. Tornant a l'aula i tornant a caminar pel passadís, aprendrà a córrer que en realitat el frena. També practicarà el bon comportament.

Si el vostre fill aguanta impulsivament alguna cosa de la mà, torneu-lo a fer-ho i pregunteu: "Si volgués veure això, què podria fer en lloc d'agafar-lo de la meva mà?". Després, feu-lo practicar demanant bé l'objecte. Si practica el comportament desitjat, el seu nen sap com fer-ho millor la propera vegada.

9 -

Superviseu el comportament i feu comentaris sovint

Els millors professors d'escola primària no es queden a les taules mentre els nens treballen i no es troben al costat de l'edifici quan els nens juguen al recés. Caminen pel seguiment de les activitats dels nens. Ofereixen comentaris, responen preguntes i donen orientació.

Si bé no voleu passar el curs dels seus fills, fer un seguiment de les seves activitats pot ser una de les millors maneres de mantenir-los en marxa. Si els vostres fills saben que aneu a parar periòdicament sobre les espatlles quan naveguen per Internet, o és probable que vagin fora per comprovar-los en qualsevol moment, tindran menys probabilitats d'entrar en problemes.

10 -

Utilitzeu recompenses per motivar al vostre fill

Quan alguns nens tenen dificultats a l'aula, els professors implementen sistemes de recompenses . El professor pot documentar el comportament d'un nen durant tot el dia de manera amigable per a nens, com ara un gràfic d'adhesius . Si l'alumne exhibeix un bon comportament, és possible que obtingui un privilegi, com triar un premi d'un cofre del tresor o tenir uns minuts extra de temps lliure.

De vegades, els professors utilitzen incentius a nivell de classe. Si tots els estudiants es comporten bé per a un professor substitut, tota la classe pot tenir la possibilitat de jugar junts. Una mica de competència saludable pot animar els estudiants a ajudar-se els uns als altres a fer tot el possible.

Identifiqueu un comportament específic que voleu orientar amb el vostre fill. Creeu una carta de recompenses o estableixi un sistema d'economia simbòlica . A continuació, deixeu-vos guanyar recompenses tangibles, com ara temps extra per jugar a l'ordinador o una oportunitat d'anar al parc.

11 -

Creeu un pla per a problemes de comportament

Quan les estratègies de disciplina habituals no funcionen , els millors professors de primària desenvolupen un pla acurat que els ajudarà a abordar el comportament d'una manera nova. Es poden reunir amb els pares, el conseller d'orientació i altres professionals de l'escola per recollir idees i identificar les millors intervencions.

Si les vostres estratègies de disciplina no modifiquen el comportament dels vostres fills, proveu alguna cosa nova. Però no només comenci a intentar res. Crea un pla que us ajudarà a orientar el problema.

Quan tingueu un pla al vostre lloc i apliqueu la vostra disciplina de forma coherent, podreu veure si està funcionant. I podreu fer canvis al vostre pla de manera que augmenti la probabilitat que us pugui ajudar al vostre fill.

Si us trobeu atrapat, torneu a pensar idees de disciplina amb altres adults. Parleu amb el metge del vostre fill , conseller orientador o altres cuidadors. Treballar junts com a equip podria ser la clau per reduir els problemes de comportament.

12 -

Capturar un nen que sigui bo

La gestió d'una aula de 20 o més estudiants pot ser difícil. I, amb freqüència, tots els estudiants estan contestant per l'atenció del professor.

Un mestre qualificat sap que prestar atenció al bon comportament és la millor manera d'animar a tots els estudiants a comportar-se. En lloc d'assenyalar a tots els estudiants que parlen, el professor pot dir: "M'agrada la manera en què Jasmine està assegut tan tranquil·lament en aquest moment. Zachary, estàs fent un gran treball callant també! "

Quan els vostres fills estiguin actuant, no presteu tota la vostra atenció a la mala conducta. L'atenció, fins i tot quan és negativa, pot afavorir que continuï el comportament.

Així que, en comptes de dir: "Sortiu jugant amb la vostra forquilla", gireu cap a l'altre fill i digueu: "M'agrada molt les maneres de taula que feu servir ara mateix". Al·legant que un fill per ser bo podria inspirar a l'altre per seguir-lo.