Totes les escoles de la nació s'ocupen del bullying escolar a cert nivell. De fet, l'assetjament escolar travessa tots els límits ètnics, socioeconòmics i religiosos i afecta a totes les escoles de la nació fins a cert punt. Cap escola és completament lliure de burles. En conseqüència, cada vegada és més important que els professors i administradors prenguin mesures per abordar l'assetjament escolar.
A més d'impactar l'aprenentatge i l'èxit acadèmic de l'escola, l' assetjament escolar també crea un entorn on l'estrès i l'ansietat són més alts. Com a resultat, és el millor interès del districte escolar per abordar els problemes de bullying d'una manera eficaç.
Per exemple, això pot incloure la identificació de factors de risc associats amb l'assetjament escolar , la intervenció ràpida i eficaç quan es produeix l'assetjament escolar, l'avaluació dels programes actuals de prevenció de la intimidació i el desenvolupament de programes de prevenció que funcionen . Però, un dels primers passos en realitzar aquestes tasques és establir una llista dels objectius de prevenció de l'assetjament escolar. Aquí teniu una llista dels deu objectius de prevenció més importants que s'han d'adoptar les metròpolis.
Objectiu 1: fer de la prevenció de l'assetjament una prioritat
Assegureu-vos que cada estudiant entengui des del primer dia quin és l'assetjament i que és inacceptable. Recordeu que cada estudiant té dret a sentir-se emocional i físicament segur mentre està a l'escola.
Establir regles de classe amb exemples específics del que és acceptable i inacceptable. Publiqueu aquestes pautes a cada aula i consulteu-les quan un estudiant es desconnecti.
Objectiu 2: Establir programes d'intervenció per a estudiants socialment vulnerables
Identificar els estudiants més vulnerables socialment a l'escola i determinar el que els fa sentir-se reeixits.
Ajudar-los a desenvolupar amistats i fer connexions a l'escola. Trobeu líders a l'escola que puguin connectar-se amb aquests estudiants i guiar-los. Per exemple, capacitar els atletes per prevenir el bullying, així com els estudiants que es destaquen acadèmicament o que estan orientats a serveis. També hi ha diverses maneres que els professors poden capacitar aquests estudiants .
Objectiu 3: Potenciar els transeünts de l'escola
Ensenyi als nens a identificar situacions de bullying i donar-los eines per respondre. De vegades, podran intervenir sense intervenció d'adults i, en altres ocasions, hauran d'obtenir l'ajuda d'un adult. Proporcioneu formes segures perquè informin de bullying de forma anònima o confidencial. La clau és trencar el silenci que envolta l'assetjament escolar, ja que és segur que els transeünts informin el bullying. Una manera d'assegurar-se que això passa és prendre tots els informes d'assetjament seriós.
Objectiu 4: crear procediments de disciplina i conseqüències per assetjar
La disciplina i les conseqüències per al bullying sempre han de coincidir amb la severitat del problema. També s'han de dissenyar perquè el comportament no es repeteixi. Finalment, els programes de disciplina s'han de dissenyar perquè els nens tinguin menys probabilitats de tornar a repetir el comportament o arriscaran les conseqüències més greus la propera vegada.
Objectiu núm. 5: reemplaça els espectadors de l'escola amb una "comunitat inactiva"
La creació d'una comunitat ancestral implica l'adquisició d'estudiants que sovint només presencien l'assetjament i el desenvolupament d'un grup de persones que responen. En altres paraules, fomenta el lideratge en aquests estudiants que els encoratjarà a fer alguna cosa sobre l'assetjament escolar més que no pas deixar-se de moda. Una manera de fer-ho és potenciar-los per canviar el clima de l'escola .
Objectiu 6: assegureu-vos que els professors i els administradors estiguin compromesos a fer front al assetjament
Recordeu que els alumnes presten molta atenció a com responen els professors i els administradors. I si observen que no prenen seriosament el bullying o que no responen immediatament, assumeixen que l'assetjament és un problema amb el qual no vol ser molestat.
Això pot ser perjudicial per als programes de prevenció de l'assetjament educatiu de la seva escola perquè els súbdits es sentiran capacitats i les víctimes se sentiran com ningú els preocupa. Com a resultat, sovint es mantindran en silenci sobre el bullying que experimenten.
Objectiu núm. 7: Incorporar missatges anti-assetjament al pla d'estudis
A principis d'any, es qüestiona als professors que revisin el seu currículum i que busquin maneres d'incorporar un missatge anti-intimidant al pla d'estudis. Premi als professors per ser creatius i per pensar fora de la caixa. Hi ha diverses maneres d'incorporar missatges anti-intimidants, incloent skits, papers, projectes de disseny i debats a classe.
Objectiu 8: Assegureu-vos que el comportament dels professors coincideixi amb els valors bàsics de l'escola
Per evitar el bullying, crear respecte i desenvolupar la inclusió, el personal ha d'estar disposat a comprometre's a fer coincidir les seves paraules i accions. Això ajuda els estudiants a aprendre a confiar en el que es diu. En conseqüència, si els membres del personal tenen camarilles , intimiden-se els uns als altres o, pitjor encara, els mestres fan que els estudiants no vulguin , això no genera confiança entre els estudiants i crea un entorn hostil. Recordeu que els estudiants observen i modelen els adults que els envolten. Assegureu-vos que la vostra escola modela el comportament adequat.
Objectiu núm. 9: Desenvolupar associacions amb els pares
És important comunicar als pares els esforços anti-bullying de la vostra escola. Això no només dóna un sentit de confort als pares de les víctimes potencials, sinó que també comunica clarament als pares dels possibles matones que no es tolera l'assetjament escolar. Assegureu-vos que saben quins són els seus rols com a socis del programa anti-bullying. Quan tingueu suport pare per darrere d'un programa, l'esperança és que es donarà suport a casa i us ajudarà a dissuadir alguns dels intimidants de l'escola.
Objectiu 10: desafiar als estudiants a augmentar a nous nivells de comportament
Els programes escolars i l' educació dels personatges poden desafiar els estudiants a augmentar per sobre de les seves zones de confort i reduir la negativitat. Assegureu-vos d'afavorir l'empatia i la bona ciutadania. I trobar formes de desafiar els estudiants a barrejar-se amb els estudiants fora del seu cercle d'amics. Per exemple, algunes escoles han descobert que els dies "es barregen" són útils perquè animen els estudiants a seure amb els altres durant el dinar. La clau és identificar els seus líders i capacitarlos per establir nous estàndards de comportament a l'escola.