Els passos a seguir quan la disciplina abusadora a l'escola
Tenir un pla clar sobre la manera de disciplinar els maltractaments i aplicar mesures correctores, és un component essencial de la prevenció de l'assetjament escolar . Si ho fa, ajuda les escoles a assegurar que no només tinguin unes regles clares sobre l'assetjament escolar, sinó que, de manera constant, compleixen aquestes regles . Al final, això dóna lloc a programes de prevenció de l'assetjament més reeixits.
Normalment, els procediments disciplinaris amb més èxit es graduen de la natura. En altres paraules, a mesura que l'assetjament escolar augmenta de gravetat, l'acció disciplinària. Per contra, les polítiques de tolerància zero normalment no són efectives. Per exemple, si una suspensió escolar és l'única conseqüència per a qualsevol tipus d'assetjament escolar, els estudiants i els professors poden tenir por que sigui massa dur i s'abstingui d'informar formes menys greus d'assetjament escolar. El resultat és que es produirà més assetjament perquè es registren menys incidències. En lloc de disminuir el bullying, les polítiques de tolerància zero tenen sovint un efecte invers. També solen deixar que els estudiants i professors sentien que només els casos més greus d'assetjament escolar estan en el radar de l'escola.
Finalment, perquè els programes de prevenció d'assetjament escolar tinguin èxit, la disciplina ha de ser coherent. Això significa que cap estudiant està exempt de ser disciplinat per acomiadar-se, inclosos estudiants dotats, atletes estrella i fins i tot nens amb pares que treballen a l'escola.
Com a conseqüència, les conseqüències per al bullying s'han d'implementar sense tenir en compte qui és l'estudiant. Si una escola no ho fa, els estudiants assumeixen que no tots els estudiants són tractats de manera igual i que alguns estudiants estan exempts d'acció disciplinària. En altres paraules, estan per sobre de la llei. Quan això passa, l'assetjament escolar a l'escola augmenta.
I ningú vol veure que això passi. Si se li ha encarregat de desenvolupar un pla disciplinari per intimidar a la vostra escola, aquí hi ha vuit directrius que haurien de seguir les escoles quan es tracti de matances.
Investigueu immediatament totes les reclamacions d'intimidació .
Una vegada que l'escola rep una queixa sobre l'assetjament escolar, és imprescindible que s'iniciï una investigació immediatament. Aquest primer pas crucial demostra no només que sàpigues la situació, sinó també que l' assetjament és inacceptable i no es tolerarà. També mostra als estudiants i als pares que es pren seriosament el bullying i que no es cepillarà sota la catifa o s'ignorarà.
Aborda el bullying immediatament .
Quan vostè pren mesures immediates, vostè està mostrant víctimes de l'assetjament sexual, així com qualsevol que passi, que la seva escola no tolera el bullying. A més, es comunica als matones i als possibles matadors, que l'escola actuarà quan es produeixi assetjament escolar. Quan hi ha conseqüències per intimidar a l'escola, això contribueix a dissuadir el bullying en el futur. Mentrestant, la manca d'implementar qualsevol tipus de conseqüències per a opcions deficients només serveix per endevinar els maltractaments a assumir riscos més grans i dirigir-se als estudiants amb més freqüència.
Enfronteu els intimidats en privat .
Quan et sentis amb el matón, fes-li saber que no vas a tolerar el comportament d'assetjament i que si veus que no es tractava d'un incident aïllat, hi haurà repercussions addicionals, com ara una crida als seus pares i una visita a l'oficina del director.
Parlar amb el bully públicament pot fer que torneu a atacar a la víctima. O pot ser el tipus d'atenció que buscava tot el temps. Feu el que pugui per evitar donar massa atenció al bully o augmentar la seva credibilitat entre els seus companys.
Recordeu al matón que l'assetjament és una elecció .
Els maltractaments necessiten reconèixer que sense importar el motiu del seu comportament intimidatori, el bullying era una elecció que va fer. I ell és responsable de les seves accions. Com a resultat, cal assegurar-se que el matón té la seva elecció i accepta la responsabilitat de les seves accions. De vegades els nens es neguen a assumir la responsabilitat. No deixis que aquesta actitud es llisqui.
Aneu al bully a l'oficina d'orientació fins que pugui comunicar que entén la seva responsabilitat. Els matones poden canviar si se'ls dóna les habilitats adequades.
Desenvolupar conseqüències lògiques .
El pla disciplinari desenvolupat per a l'assetjament ha de ser lògic. Per exemple, si l'assetjament es produïa a l'autobús, el maltractament hauria de perdre els privilegis de muntar en autobús per un període de temps. O, si el bully usava el seu estatus a l'equip de futbol per intimidar altres o assetjar a altres perquè era part d'una camarilla, llavors hauria de perdre aquest estat durant un període de temps. Podeu optar per suspendre'l d'un joc o dos o no permetre que mengi amb els amics que intentava impressionar. Si un matón dirigeix els estudiants al vestidor després de la classe de gimnàstica, no permeti que el matón utilitzi el vestidor. Demana que canviï la seva roba al bany d'oficina. Només recordeu que tota situació d'assetjament és diferent i, per tant, les conseqüències seran diferents. El punt és demostrar que el comportament intimidatori té conseqüències i no es tolerarà.
Alerta de l'oficina d'orientació sobre el bullying .
Normalment, l'oficina d'orientació tindrà idees i recursos que puguin passar als matones. Si s'ofereix el conjunt d'habilitats correctes, la majoria dels matones poden canviar . Assegureu-vos també de proporcionar els noms de les víctimes perquè els consellers també els puguin adreçar. Però mai és una bona idea tenir el matón i la víctima en una reunió. La mediació no funciona entre matones i víctimes a causa del desequilibri de poder. A més, les víctimes sovint estan massa intimidades per estar a la mateixa habitació amb el matón que els silencia. Eviteu proporcionar matances a situacions on puguin exercir el seu poder de les víctimes.
Posa't en contacte amb els pares del matón .
Si fa una crida als pares mai no és una tasca fàcil, és necessari que passi. Expliqueu que el seu fill ha estat assetjant altres estudiants i els demana que us ajudin a intervenir. Demana als pares que expliquin al seu fill que el seu comportament és inacceptable i que implica conseqüències a casa seva. Destaca la importància del respecte a l'escola. Tot i que alguns pares seran espantats pel comportament del seu fill, els altres pares negaran que el seu fill hagi fet alguna cosa malament. Poden fer excuses, canviar de culpa o confrontar. Defensar la seva posició. Assegureu-vos que l'avorriment encara té conseqüències per a la seva elecció tot i que discuteixi i amenaça rebre dels pares. Si els pares no són compatibles, tindreu més dificultats per canviar el matrimoni, però encara hauria de seguir el curs i seguir el pla d'acció.
Continueu monitoritzant la situació .
De vegades, quan el bullying és atrapat primerencament, no tornarà a passar. Però no assumeixi automàticament que aquest sigui el cas. En comptes d'això, vigileu el comportament de l'assetjament i continueu disciplinant, si cal. També és una bona idea consultar amb la víctima també. Assegureu-vos que s'està ajustant bé i es recuperi. A més, si el matón continua tenint una mala actitud o no assumeix cap responsabilitat per les seves opcions, segueix reclamant treballs en aquesta àrea.