Podria el seu fill / a tenir una discapacitat d'aprenentatge de matemàtiques?
La discalculia és una discapacitat d'aprenentatge en matemàtiques. Les persones que tenen discalculia tenen problemes per relacionar els números amb la quantitat que representen. També poden tenir problemes per reconèixer els patrons, una part essencial de la comprensió de com fer operacions matemàtiques bàsiques. Encara que els investigadors continuen explorant la causa de la discalculia, es creu que és una condició cerebral.
Els nens i adolescents amb discalculia lluiten per comprendre els nombres i com fer matemàtiques. Les seves lluites poden portar-les a evitar les matemàtiques i desenvolupar ansietat matemàtica . La matemàtica s'inclou en moltes parts de la vida, fins i tot per a nens petits. No obstant això, amb estratègies d'identificació i educació adequades, les persones que experimenten la discalculia poden tenir èxit a l'escola i en la seva vida personal.
Diferents professionals i investigadors educatius poden utilitzar de manera diferent els termes discalculia i les discapacitats d'aprenentatge de matemàtiques . Alguns professionals definiran estrictament la dicascalculia com una discapacitat específica de l'aprenentatge que afecta la capacitat de connectar el nom d'un número amb una quantitat específica. Altres inclouran altres dificultats relacionades amb la quantitat i la quantitat, com ara comprendre el pas del temps o una diferència de quantitat (superior a vs menys que) com a discalculia.
Els professionals que defineixen estretament la discalculia considerarien dificultats amb la quantitat i el temps com a discapacitats d'aprenentatge matemàtic.
És important per a vostè com a pare o professora comprendre exactament quines dificultats el seu fill experimenta amb les matemàtiques quan es troba una discapacitat relacionada amb el matemàtic, de manera que les estratègies educatives adequades es poden utilitzar per ajudar el nen a obtenir habilitats matemàtiques.
La discalculia difereix de la disgust de les matemàtiques o de trobar matemàtiques avorrites.
Tot i que molts nens i adolescents troben dificultats matemàtiques, els nens amb discalculia tindran dificultats extremes amb habilitats fundacionals particulars que es necessitaran per progressar a través de futures classes de matemàtiques.
Aquestes dificultats específiques estaran presents durant tota la vida d'un nen o adolescent. No apareixeran de sobte en un grau superior. Ocasionalment, els nens seran identificats en un grau superior que tinguin discalculia, però les lluites amb habilitats matemàtiques específiques sempre han estat presents. L'excepció a això és seguir un greu trauma cerebral, que pot provocar l'aparició sobtada d'una discapacitat matemàtica.
Afortunadament, hi ha moltes estratègies i tècniques que poden ajudar els nens i adolescents amb discalculia a tenir èxit en les matemàtiques. La clau per obtenir l'ajuda adequada és identificar si un nen o una adolescent tenen discalculia, si hi ha altres problemes d'aprenentatge i les maneres específiques que la discalculia afecta a l'individu.
Signes de discalculia a casa i a l'escola
Els nens amb edat preescolar a casa poden exhibir el següent:
- Dificultat recordant la vostra adreça o número de telèfon, tot i la repetida pràctica
- Incapacitat per connectar una quantitat numèrica al nombre d'objectes; Per exemple, demana al seu fill de 4 anys que col·loqui tres forquilles a la taula i simplement agafeu tants que permeti la mà.
- Dificultat d'entendre el pas del temps; Per exemple, el seu fill pot queixar-se que han estat asseguts a sopar durant hores, quan en realitat han estat a la taula durant uns minuts.
Els nens en edat preescolar a l'escola poden:
- Tenen dificultats per esperar el seu torn perquè no entenen el pas del temps
- Prengui molt més temps per aprendre a comptar amb deu que els altres nens de la seva edat
- Tingueu dificultats per ordenar les activitats. Per exemple, poden tenir problemes per ordenar elements per color, per forma o per tipus d'objecte.
Els nens d'edat escolar a la llar poden:
- No m'agrada jugar jocs matemàtics i basats en números, com Chutes and Ladders, Monopoly Jr., i la majoria de jocs de cartes
- Passeu un període inusualment llarg de temps cada nit en qualsevol assignació de tasques basada en matemàtiques o números
- Experimenta la dificultat amb l'escriptura a mà
- Encara es confongui amb indicacions bàsiques, com ara l'esquerra i la dreta
Els nens d'edat escolar a l'escola poden:
- Tens dificultats per aprendre a dir el temps en un rellotge analògic
- Lluita amb relacions de quantitat, com ara majors o menys problemes
- Tingueu problemes per aprendre dades matemàtiques bàsiques
- Queden molt per darrere dels seus companys en matemàtiques
Els nens d'edat mitjana a la llar poden:
- Tingueu problemes per recordar les puntuacions del joc
- Encara semblen tenir poc concepte de quant temps ha passat
- Lluita amb jocs que involucren càlculs matemàtics
- Passeu un temps inusualment llarg en tasques matemàtiques i altres tasques que impliquin habilitats matemàtiques, indicacions, estimació o mesura.
Els nens d'edat mitjana a l'escola poden:
- Tingueu una dificultat inusual amb problemes de paraula
- Encara confia en els seus dits per explicar els problemes matemàtics
- Continueu lluitant amb la recuperació de fets matemàtics bàsics, com ara la multiplicació o les taules de divisió, tot i haver passat un temps considerable estudiant-los
- Podreu aprendre fets, però després perdreu-los ràpidament
- Teniu dificultats per trobar patrons en matemàtiques
Els adolescents d'edat avançada a la llar poden:
- Lluita amb tocs de queda o altres expectatives pel que fa al temps
- Sembla incapaç de pressupostar diners monetaris
- Tingueu dificultat per estimar el temps que trigarà una activitat
- En general, eviteu les preguntes matemàtiques en la conversa diària i la vida
Els adolescents en edat avançada a l'escola poden:
- Lluita amb freqüència amb retard per a les classes
- Estigueu nerviós de recordar la classe on se suposa que us pertanyen. Això pot ser especialment difícil a les escoles amb diferents horaris.
- Encara utilitza una calculadora per obtenir dades matemàtiques bàsiques
Què cal fer si sospiteu que el vostre fill o adolescent poden experimentar una díscalculia
Parleu amb els professors del vostre fill o proveïdor mèdic principal si sospiteu que el vostre fill pot tenir discalculia o una discapacitat d'aprenentatge basada en matemàtiques. Serà important obtenir una avaluació exhaustiva i professional de les habilitats del seu fill. Una avaluació exhaustiva identificarà les habilitats matemàtiques específiques amb què s'enfronta el seu fill.
La discalculia també es pot confondre fàcilment amb altres discapacitats d'aprenentatge o problemes d'aprenentatge, com el TDAH, l'ansietat matemàtica i la dislèxia . De vegades un nen pot tenir una combinació de més d'un, com la dislèxia i la discalculia. L'avaluació hauria d'ajudar a identificar i eliminar altres possibles problemes d'aprenentatge, deixant-vos la informació que necessiteu per ajudar al vostre fill a obtenir ajuda d'aprenentatge especialitzada a l'escola.
Les escoles i els professors s'han tornat més conscients de la dyscalculia en els últims anys. Tot i així, és possible que hàgiu d'estar preparats per defensar el vostre fill a l'escola. La informació en la seva avaluació l'ajudarà a explicar exactament a l'escola del seu fill què fa que les lluites dels seus fills, perquè pugui treballar amb l'escola per trobar maneres perquè el seu fill tingui èxit.
Si es descobreix que el vostre fill té discapacitat o incapacitat d'aprenentatge matemàtic, és possible que es qualifiqui per als serveis d'Educació Especial que s'especifiquen en un IEP . Podeu sol·licitar que el vostre fill l'avaluï pels serveis d'Educació Especial preguntant-los personalment o per escrit a l'escola del vostre fill.
Moltes de les estratègies d'aprenentatge recomanades per als estudiants amb discalculia se centren en mètodes d'aprenentatge concretes i multisensorials. Els nens i adolescents poden aprendre mètodes de comptar els fets mentre fan un problema matemàtic com el del programa "Tacte matemàtic". Els cursos de matemàtiques de nivell superior, com l'àlgebra i més enllà, poden utilitzar notes de fórmules i centrar-se en una comprensió profunda de les operacions matemàtiques.
Una paraula de Verywell
Les matemàtiques i els números apareixen a tot arreu en la nostra vida quotidiana. Si el vostre fill es va esforçar per aprendre aquests conceptes, la seva autoestima pot haver estat molt dura. Assegureu-vos de recordar-los que poden tenir èxit en matemàtiques amb noves estratègies i idees. Amb una avaluació precisa i un bon suport, el vostre fill podrà superar aquests problemes.
La díscalculia no significa que el vostre fill o adolescent tingui menys intel·ligència general. Aprendre a adaptar-se davant els desafiaments és part del desenvolupament d'una mentalitat de creixement. Una mentalitat de creixement és una actitud que els qui treballen dur per aprendre a llarg termini, en lloc de creure el mite que els que tenen èxit neixen amb el coneixement necessari per tenir èxit.
> Fonts:
> Frye, D. "Què fa que la discalculia s'assembli als nens?" Revista ADDitude . New Hope Media, > Web >. 28 de març de 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. El diagnòstic i gestió de la discalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Comprensió de la díscalculia". Understood.org . Centre Nacional per a la Discapacitat de l'Aprenentatge, o Web. 11 de gener de 2017.