Com els pares poden ajudar a un nen que sent estrès per aprendre matemàtiques a l'escola
Ja en els jardins d'infants, els nens són introduïts a les matemàtiques. A mesura que avancen a l'escola primària, els nens aprendran habilitats matemàtiques com l'addició, la resta, la multiplicació, la divisió i més.
Tot i que les matemàtiques poden ser divertides i desafiants per a alguns nens, pot ser una experiència molt diferent per als altres. Per a molts estudiants, treballar amb nombres i conceptes matemàtics pot conduir a l'ansietat matemàtica, en què poden desenvolupar una por i un estrès sobre les matemàtiques.
Poden sentir ansietat per no tenir les respostes correctes i no comprendre el que s'està ensenyant. Poden sentir-se frustrats i disgustats per no fer-ho bé en matemàtiques i poden desenvolupar una aversió pel tema, fent que el desenvolupament de les habilitats matemàtiques sigui encara més difícil.
Causes comunes de l'ansietat matemàtica
Sovint, els nens desenvolupen ansietat matemàtica quan no dominen les habilitats matemàtiques primerenques i, en conseqüència, s'espera que aprenguin matemàtiques addicionals quan encara no han obtingut el coneixement fonamental.
De la mateixa manera que no es pot construir un edifici sòlid en una base inestable, esperar que un nen adquireixi noves habilitats matemàtiques quan no hagi dominat els fonaments pot provocar una falta de confiança i ansietat sobre les matemàtiques. Però això és precisament el que pot passar quan els nens intenten lluitar per trobar respostes correctes als problemes matemàtics sense comprendre els conceptes en primer lloc.
Els nens d'edat escolar també poden veure excel·lents matemàtiques en matemàtiques i desenvolupar la creença que no són tan "naturals" bones en matemàtiques com aquests altres nens.
Això pot conduir a l'autoestudi i a la reticència a tractar de millorar les seves pròpies habilitats matemàtiques.
Com gestionar l'ansietat matemàtica
Els pares poden ajudar a un nen a superar l'ansietat matemàtica oferint tranquil·litat, assistència pràctica i fent-ho divertit. Per sobre de tot, poden configurar el to desenvolupant una actitud positiva cap a les matemàtiques, i intenten trobar una manera d'utilitzar els nombres tant com puguin amb el seu fill en la vida quotidiana.
Aquí hi ha algunes maneres que els pares poden ajudar al seu fill a evitar l'estrès sobre les matemàtiques.
- Juga jocs matemàtics. Tant si juga jocs de matemàtiques en línia, treu jocs de taula centrats en cadascun, com Monopoly o Double Shutter, o utilitza elements de cuina comuns per jugar amb números, jugar jocs que són matemàtics i orientats a nombres és una manera excel·lent de fer diversió matemàtica i Feu que els nens siguin interessants a l'hora de fer les matemàtiques.
- Tingueu en compte la vostra pròpia actitud cap a les matemàtiques. Alguna vegada has dit coses com "No sóc bo en matemàtiques" o "No m'agraden les matemàtiques"? Si és així, consideri canviar la seva actitud, o almenys no expressar idees negatives sobre les matemàtiques en veu alta. El vostre fill està veient i aprenent de vosaltres, i si expresseu sentiments negatius sobre les matemàtiques en comptes de parlar sobre els aspectes divertits i importants de les matemàtiques, us feu un mal servei.
- Practica amb el teu fill. Quan es tracta de destreses matemàtiques com l'addició, la resta, la multiplicació i la divisió, res no és pràctic. I l'aprenentatge de fets de multiplicació és una qüestió de perforació. Practiqueu taules de multiplicació en el camí cap a l'escola, mentre el vostre fill està tenint un bany, just abans de narrar la història de la nit, sempre que l'espereu. Imprimiu les fitxes de matemàtiques i practiqueu problemes matemàtics, fent que les coses siguin divertides i desafiants mitjançant l'ús d'un temporitzador o donant al seu fill un tracte per acabar els problemes i fer-los més ràpid.
- Aneu a la idea que algunes persones no són bones en matemàtiques. Aquest és un missatge especialment important per a les noies, que poden recollir el concepte equivocat que existeix actualment al món que els nens són millors en matemàtiques que noies. Tot i que alguns experts han afirmat que ja no existeix un buit de gènere de matemàtiques, altres investigadors han argumentat que ho fa; el motiu d'aquestes diferències és probable que sigui complex i variat, incloent-hi el fracàs dels pares i dels educadors de nodrir la confiança de les nenes en matemàtiques, la pressió social per a les noies no tenir èxit en les matemàtiques i el fracàs dels pares i els professors de detectar les primeres lluites de les nenes amb matemàtiques, que poden empitjorar amb el pas del temps.
- Obteniu ajuda primerenca. I mentre estiguem relacionats amb una bretxa de gènere de matemàtiques, un estudi fascinant de la Universitat d'Illinois a Urbana-Champaign va trobar que la bretxa de gènere de matemàtiques entre nenes i nens s'amplia entre el jardí de la infància i el cinquè grau. A més, l'estudi va determinar que molts professors poden confondre l'atenció de les nenes a classe i completar les tasques com a indicadors que entenen el material, quan de fet no ho poden fer. Per assegurar que un nen o una nena entengui realment el material, els professors i els pares haurien de superar el material amb el nen, i si és necessari, proporcioneu-li una ajuda addicional al més aviat possible.
- Ajudeu al vostre fill a esborrar els errors. Una de les millors coses que podeu fer a mesura que ajuda al vostre fill a desenvolupar habilitats matemàtiques i aprendre altres lliçons acadèmiques i de vida és assegurar-li que els errors són quelcom que succeirà i que són oportunitats d'aprenentatge. Si podeu ajudar al vostre fill a posar en pràctica els errors matemàtics i recordar-los que són el que en definitiva l'ajudarà a aprendre, el vostre fill tindrà menys probabilitats de desenvolupar ansietat sobre les matemàtiques.