Tot i que tothom experimenta sentiments de tristesa i períodes de "blues", les persones amb discapacitats d'aprenentatge tenen un major risc de desenvolupar depressió clínica que la població general. De fet, l'estrès de fer front a una discapacitat de l'aprenentatge pot provocar més frustracions en la vida que poden donar lloc a episodis de depressió.
En la majoria dels casos, aquests sentiments passen amb el temps i estratègies de fer front, com mantenir-se actiu i mantenir un estil de vida saludable.
De vegades, però, les persones amb discapacitats d'aprenentatge poden tenir més dificultats per passar a aquests períodes.
Signes de depressió clínica
Quan els joves i els adults amb discapacitat d'aprenentatge tenen sentiments de tristesa o desesperació, desesperança i inutilitat que duren més d'uns dies o són molt intensos, pot indicar alguna cosa més que el blues típic. Aquests símptomes poden ser indicadors de depressió clínica i han de ser avaluats per un professional mèdic per a un tractament adequat.
La definició mèdica de depressió
El Manual de diagnòstic i estadística dels trastorns mentals (DSM) defineix la depressió com si tingués almenys cinc d'aquests símptomes diàriament durant almenys dues setmanes:
- L'estat deprimit dura durant tot el dia, i especialment al matí
- Sentiments de cansament persistent
- Sentiments de baixa autoestima i excessiva culpa
- Dificultat per concentrar-se i prendre decisions
- Incapacitat per dormir o el desig de dormir massa
- Pèrdua d'interès en activitats que la persona solia gaudir
- Pensaments de mort o suïcidi
- Incapacitat per relaxar-se o marcar inquietud
- La lentitud en moviment
- Pèrdua o guany de pes significatiu
La depressió clínica és un trastorn generalitzat que pot afectar molts aspectes de la salut general d'una persona, així com els seus sentiments.
Alguns sentiments comuns associats a la depressió inclouen dificultats per centrar, recordar informació i prendre decisions. És important recordar, però, que altres condicions, com ara el trastorn per dèficit d'atenció, també poden implicar els mateixos símptomes. A més, les discapacitats d'aprenentatge poden portar als nens a sentir-se incompresos, diferents o alienats dels companys de classe . Tots aquests sentiments poden fomentar la depressió.
A més, es poden produir sentiments de culpa i inutilitat amb discapacitats d'aprenentatge i amb depressió clínica. Un professional mèdic té l'experiència per determinar si la depressió clínica o altres condicions són un factor. El treballador sanitari també pot determinar si la depressió i la discapacitat de l'aprenentatge coexisteixen.
Embolcall
Les persones amb discapacitats d'aprenentatge que experimenten aquests símptomes han de discutir-les amb el seu metge. Un professional mèdic qualificat pot avaluar la salut en general i determinar si la depressió pot ser la causa d'aquests símptomes. El personal escolar, com els consellers, també pot proporcionar orientació als estudiants amb discapacitats d'aprenentatge. La intervenció inicial i els mecanismes saludables de suport són claus. Ambdós poden evitar que la depressió s'escalfi fora de control.