Fixeu problemes de comportament amb un reforç positiu

Exemples de recompenses de reforç positiu

El reforç positiu és un hàbit important per a que els pares es desenvolupin perquè és tan fàcil ignorar els nens quan es comporten adequadament. És el comportament pertorbat i irritant que solem notar i respondre. Entrena't per mostrar al teu fill que aprecies els seus esforços i que reconeixes les coses que fa bé.

De fet, l'ús de reforços positius és una manera fàcil de complicar els problemes de comportament.

L'ús de reforços positius us pot ajudar a animar el vostre fill a fer tasques diàries que la necessiteu per realitzar. Recollint-se a si mateixa, raspallar-se les dents i fins i tot anar a dormir a temps són només algunes de les coses que es poden millorar amb reforç positiu.

Qualsevol tipus de recompensa o incentiu que proporcioneu al vostre fill que tingui com a resultat augmentar el comportament que vol que el seu fill realitzi és un reforç positiu.

Reinforcers positius: les activitats poden ser recompenses internes:

Els reforçadors positius són recompenses que estimulen al vostre fill a fer una tasca amb més freqüència o puntualitat. Exemples:

Reinforcers positius: recompenses físiques que poden augmentar els comportaments positius:

Els reforços positius també poden incloure recompenses físiques que agradaria al vostre fill. Les recompenses tangibles habituals que utilitzen els pares i professors poden utilitzar inclouen:

Feu un treball de reforç positiu per a vostè

Els reforçadors postitius funcionen millor si recompenseu el comportament adequat tan aviat com succeeixi i el més consistentment possible. Es necessita molta energia mental i física per mantenir-se al dia amb els nens impulsius, però si et trobes enrere, les teves intervencions tindran menys èxit i poden no ajudar-te a res.

A més, permetre que les conseqüències naturals es converteixin en reforços negatius per a un comportament pobre. Per exemple, un nen que no escolta a classe pot necessitar quedar-se tard per obtenir la tasca de la tasca. Sí, això pot ser frustrant, però és la conseqüència natural del seu comportament. Quan es reuneixi després de l'escola, potser solucioni els mètodes per assegurar-se que el nen obtingui la informació de la tasca que necessiti, i també arriba a casa a temps per gaudir de la tarda.

Eviteu fer conferències i crítiques al nen.

En lloc d'això, centreu-vos en declaracions fáctiques sobre el comportament del problema i la conseqüència. En lloc de dir alguna cosa així, "simplement no rep el missatge, oi?" podria dir: "No veig que no tornis a fer els deures". Em temo que això significa que tindrà el doble de feina que fer aquesta nit ".