Sabies que la intel·ligència no està en pedra? És possible que haguessin estat creu que algunes persones eren bones en assumptes desafiants, i altres no tenien la capacitat natural d'aprendre a resoldre problemes matemàtics i científics molt complexos.
Podríeu sorprendre descobrir que l'educació i la investigació cerebral de les últimes dècades han demostrat el contrari.
Els investigadors han descobert que els nens i adults poden desenvolupar-se i formar-se per a la intel·ligència. Un dels factors importants per poder desenvolupar aquesta intel·ligència és la creença que la intel·ligència és el resultat del dur treball i l'estudi.
Els professors anomenen una mentalitat de creixement. El terme va ser encunyat per l'investigador docent de Stanford, Dra. Carol Dweck. Dweck compara la seva mentalitat de creixement amb una mentalitat fixa. Mentre que les persones amb mentalitat de creixement creuen que poden desenvolupar la seva intel·ligència, les persones amb mentalitats fixes creuen que la intel·ligència no es pot desenvolupar. Fonamentalment, els investigadors creuen que la capacitat d'aprendre materials difícils i desafiants prové d'una creença que es pot.
Llavors, com desenvolupeu un problema de creixement en els vostres fills?
Aquests consells estan escrits completant l'escola i la tasca en ment. És probable que noteu que aquests són realment enfocaments que funcionen per resoldre qualsevol problema de la vida.
És bo aplicar la mentalitat del creixement a més del treball escolar. Voleu que la mentalitat del creixement es converteixi en una actitud general, no limitada al treball escolar.
1. Ensenyi als seus fills Està bé de ser incorrecte
Saps el difícil que pot ser provar alguna cosa nova quan tingueu por de fallar. Ensenyar al seu fill que està bé de cometre errors lliurarà al seu fill fins a provar un nou repte.
En el procés de fer aquest esforç, aprendran què funciona i què no.
2. Ensenyeu-los a provar noves idees i enfocaments per a la resolució de problemes
Diversos problemes i tasques requereixen diferents estratègies i mètodes per completar. Si el vostre fill està lluitant amb un problema, pregunteu-los si hi ha una altra manera de treballar per resoldre el problema.
Tot i que tingueu la temptació de resoldre el problema per a ells, no ho feu. Si el vostre fill està realment atrapat amb un problema, ajudeu-los a parlar d'idees sobre què més poden intentar resoldre el problema o completar el seu treball. Intenteu preguntar-los quins són els recursos que tenen per poder obtenir més informació, com ara llocs diferents al llibre de text, llocs web en línia o fins i tot preguntant als vostres amics sobre com solucionen un problema.
3. Ensenyeu-los a seguir tractant de resoldre un problema difícil, fins i tot si no poden veure la solució final
Alguns problemes requereixen diversos passos per completar. Probablement recordeu les vostres classes avançades de matemàtiques de l'escola secundària que tenien aquest tipus de problemes. Però els nous estàndards rigorosos que s'utilitzen a l'escola estan dissenyats per exposar els nens als problemes que cal analitzar i pensar, no només respon a través de memorització rotativa o càlculs ràpids.
Els treballs dissenyats per encoratjar aquestes habilitats de resolució de problemes es donen en els primers graus, per donar als nens un començament primerenc en la resolució de problemes. En comptes d'indicar-li que el seu fill es retirés immediatament i pregunti al professor què ha de fer quan els veu, faci que el seu fill comenci a tractar d'avançar. De vegades, els passos següents es fan clars després de prendre els primers passos. De vegades, el vostre fill es donarà compte de que han d'abordar el problema de manera diferent. El cas és que no poden arribar-hi sense fer els primers passos.
4. Ensenyi'ls al Mantra, "Els errors ajuden a créixer el meu cervell"
La Dra. Carol Dweck insta repetidament als professors a recordar als estudiants que els errors contribueixen al creixement del seu cervell.
Ella ensenya que quan algú troba fàcilment una resposta, han demostrat el coneixement que ja tenen sense aprendre res. Quan algú comet un error, es veuen obligats a esbrinar per què i després a aprendre alguna cosa nova en el procés.
Utilitzant la dita "Els errors de My Brian Grow" no només elimina la por de no estar malament, valida l'esforç necessari per cometre un error. A continuació, es fa encara més encoratjant a aprendre quina és la resposta correcta. En comptes de recompensar algú per ser intel·ligent (mentalitat fixa), fomenta un camí d'aprenentatge continu.
5. Ensenyeu-los a prestar atenció als seus enfocaments per resoldre problemes
Això no és només assegurar-se que estan seguint una sèrie de passos per completar el seu treball en anglès o realitzar un algorisme de matemàtiques. Això els demana que vegin com ells mateixos van decidir resoldre un problema. Van treure una foto per obtenir una millor comprensió del que intenten resoldre? Van buscar les preguntes específiques que se'ls demanava una tasca?
Les estratègies de resolució de problemes sovint es poden utilitzar en altres situacions que poden no aparèixer relacionades a la superfície. Podeu preguntar al vostre fill sobre com van decidir resoldre un problema o elogiar-los per deixar de pensar en quina manera d'abordar per solucionar un problema. Podeu fer-ho al més aviat possible quan hagueu acabat el treball si esteu assegut a prop d'ells mentre treballen, o quan mira el treball per veure si s'ha completat.
6. Ensenyeu-los a parlar sobre errors
Aquest no es tracta d'aparèixer humil. Vol que el seu fill se senti còmode debatent sobre el que no ha funcionat, de manera que aprenen a discutir mètodes per resoldre problemes i completar el treball. Això pot ajudar-los a aprendre a identificar el que ja han provat que no ha funcionat, de manera que puguin intentar-ho de nou i trobar el que funciona. Això també ajudarà a desenvolupar bones habilitats per treballar amb altres persones, una habilitat que adquireix valor en el lloc de treball.
7. Recordeu que no seràs el 100% de mentalitat de creixement tot el temps
La mentalitat de creixement pot ser una manera general de mirar l'aprenentatge del material desafiant i la resolució de problemes difícils, però no és realista que compartiu sempre una mentalitat de creixement. No et atapeixes si et trobes dient alguna cosa al teu fill que no afavoreixi que mai et rendeixis i sempre treballis amb un punt de vista difícil. Ningú no és perfecte tot el temps. És més important esforçar-se per la retroalimentació del pensament del creixement que per ser perfecte. Com més adopteu aquesta actitud, més farà el vostre fill.
Això també és veritable per al vostre fill. Fins i tot si els professors del vostre fill creuen que cada nen pot enfortir la seva intel·ligència a través de l'aprenentatge, el vostre fill pot tenir moments en què no estigui segur si mai podran dominar alguna cosa . Només recordeu-los que segueixin intentant-ho.