Com s'interpreten i puntuen les proves estandarditzades
Normalment, les desviacions estàndard s'utilitzen en l' avaluació de referència per establir una escala per determinar la importància de les diferències entre puntuacions. Aquestes diferències s'utilitzen per determinar si les puntuacions són mitjanes o significativament per sota o per sobre de la mitjana . Les desviacions estàndard i les puntuacions estàndard són una de les maneres més comunes d'interpretar els resultats de les proves estandarditzades, però no són els únics.
Les desviacions estàndard es calculen pels desenvolupadors de proves. Podeu considerar-los com a "diferències mitjanes" del que la majoria de persones puntuen en una prova. Comprendre com funciona la desviació estàndard us pot ajudar a començar a comprendre les puntuacions estandarditzades dels vostres fills.
Diagnòstic de les discapacitats d'aprenentatge amb proves estandarditzades
Moltes de les proves que s'utilitzen habitualment per diagnosticar les discapacitats d'aprenentatge per a programes d'educació especial estan estandarditzades. Els editors de les proves més estandarditzades utilitzen un dels diversos tipus comuns de mètodes de puntuació. Les puntuacions estàndard són útils perquè permeten comparar el rendiment d'un nen en diferents tipus de proves. També ajuden a estimar els punts forts i febles de l'infant en comparació amb la seva capacitat global i permeten estimar les habilitats d'un nen en una prova en comparació amb altres estudiants de la seva edat o grau.
Tipus comuns de puntuació de proves estandarditzades
Quan els pares s'involucrin per primera vegada en el món de la discapacitat de l'aprenentatge i les proves estandarditzades, és fàcil quedar-se aclaparat amb tota la informació.
A continuació, es mostren algunes pautes bàsiques i termes utilitzats pels educadors que administren i interpreten puntuacions de prova estandarditzades.
Els tipus habituals de puntuació de proves estandarditzades que s'utilitzen en l'avaluació de l'educació especial i el diagnòstic de les discapacitats de l'aprenentatge són:
- Puntuacions estàndard: els desenvolupadors de prova calculen la mitjana estadística basada en el rendiment dels estudiants provats en el procés de normalització del desenvolupament de proves. S'ha assignat un valor a aquesta puntuació. Els diferents nivells de rendiment es calculen a partir de les diferències en puntuació dels estudiants de la mitjana estadística i s'expressen com a desviacions estàndard . Aquestes desviacions estàndard s'utilitzen per determinar quines puntuacions es troben dins dels intervals mitjana, mitjà i inferior a la mitjana.
Les puntuacions estàndard i les desviacions estàndard són diferents per a diferents proves. Moltes de les proves d'ús comú, com ara Wechsler Intelligence Scales, tenen una puntuació mitjana de 100 i una desviació estàndard de 15.
- Percentatges : aquestes puntuacions mostren com es compara el rendiment de l'estudiant amb els altres provats durant el desenvolupament de la prova. Un alumne que puntuava al 50 percentil realitzava almenys un 50% dels estudiants de la seva edat en el desenvolupament de la prova. Com es nota a la taula següent, una puntuació al 50 percentil es troba dins del rang mitjà.
- Puntuacions de Z: aquestes puntuacions oscil·len entre +4 i -4 i tenen una mitjana de zero. Les puntuacions positives són superiors a la mitjana. Les puntuacions negatives són inferiors a la mitjana. A la taula següent es mostren les puntuacions percentils aproximades que corresponen a puntuacions z.
- Puntuacions T: tenen una mitjana de 50 i una desviació estàndard de 10. Les puntuacions superiors a 50 estan per sobre de la mitjana. Les puntuacions per sota de 50 són per sota de la mitjana. A la taula següent es mostren les puntuacions estàndard aproximades, les puntuacions percentils i les puntuacions z, puntuacions que corresponen a t-scores.
- Puntuacions Stanine: Stanine és una contracció del terme "estàndard nou". Aquestes puntuacions oscil·len entre un i nou i tenen una mitjana d'aproximadament 4,5.
Comparant el rendiment de la prova
Com podeu veure, les puntuacions estandarditzades permeten comparar el rendiment d'un estudiant en diferents tipus de proves. Encara que totes les puntuacions de les proves es consideren estimacions, algunes són més precises que altres. Les puntuacions estàndard i percentils, per exemple, defineixen el rendiment d'un alumne amb més precisió que les puntuacions t, les puntuacions z o les estanines.
Aquesta llista de tipus habituals de puntuació estàndard us pot ajudar a calcular el rendiment del vostre fill en proves amb aquest tipus de puntuacions. Per comprendre el significat d'altres resultats de les proves que no figuren aquí, el professor d'educació especial, el conseller o el psicòleg de l'escola poden proporcionar-vos informació específica sobre qualsevol prova que el vostre fill o altre faci a l'escola.
No deixeu que la complexitat del procés us impedeixi fer preguntes. Si no entén o no està d'acord amb alguna cosa, assegureu-vos que tingui un educador qualificat que ho expliqui. Vostè és el millor advocat del seu fill, i comprendre les dades detallades de les proves estandarditzades pot ajudar-vos a decidir el que és correcte per al vostre fill.