Puntuacions de prova estàndard i discapacitats d'aprenentatge
Les puntuacions estàndard s'utilitzen en l'avaluació amb referència normativa per comparar el rendiment d'un estudiant en una prova amb el rendiment d'altres estudiants de la seva edat. Les puntuacions estàndard calculen si les puntuacions d'un estudiant estan per sobre de la mitjana, mitjana o inferior a la mitjana en comparació amb els companys. També permeten comparar els resultats d'un estudiant en diferents tipus de proves, com en el diagnòstic de les discapacitats d'aprenentatge .
Quan els pares s'involucrin per primera vegada en el món de la discapacitat de l'aprenentatge i les proves estandarditzades, és fàcil quedar-se aclaparat amb tota la informació. A continuació, es mostren algunes pautes bàsiques i termes utilitzats pels educadors que administren i interpreten puntuacions de prova estandarditzades.
Tipus de puntuació de proves estandarditzades
Els tipus habituals de puntuació de proves estandarditzades que s'utilitzen en l'avaluació de l'educació especial i el diagnòstic de les discapacitats de l'aprenentatge són:
- Puntuacions estàndard: els desenvolupadors de proves calcular la mitjana estadística segons el rendiment dels estudiants provats en el procés de normalització del desenvolupament de la prova. S'ha assignat un valor a aquesta puntuació. Els diferents nivells de rendiment es calculen a partir de les diferències en puntuació dels estudiants de la mitjana estadística i s'expressen com a desviacions estàndard . Aquestes desviacions estàndard s'utilitzen per determinar quines puntuacions es troben dins dels intervals mitjana, mitjà i inferior a la mitjana. Les puntuacions estàndard i les desviacions estàndard són diferents per a diferents proves. Moltes de les proves d'ús comú, com ara Wechsler Intelligence Scales, tenen una puntuació mitjana de 100 i una desviació estàndard de 15.
- Percentatges: aquestes puntuacions mostren com es compara el rendiment de l'estudiant amb els altres provats durant el desenvolupament de la prova. Un alumne que puntuava al 50 percentil realitzava almenys un 50% dels estudiants de la seva edat en el desenvolupament de la prova. Una puntuació al 50 percentil es troba dins del rang mitjà.
- Puntuacions de Z: aquestes puntuacions s'escal·len en una línia de números que oscil·la entre -4 i 4, amb zero en el centre. En aquesta escala, zero és mitjana. Les puntuacions positives són superiors a la mitjana, i les puntuacions negatives estan per sota de la mitjana.
- Puntuacions T: aquestes puntuacions van de 10 a 90 en intervals de 10 punts. Cinquanta és la mitjana d'aquesta escala.
- Stanines: l' escala de l'estanina també s'anomena escala estàndard nou. Aquestes puntuacions oscil·len entre 1 i 9, amb 5 de mitjana. Les puntuacions inferiors a 5 estan per sota de la mitjana. Les puntuacions superiors a 5 estan per sobre de la mitjana.
Alguns editors de prova creen les seves pròpies escales de puntuació estàndard. Les interpretacions d'aquestes escales i el que signifiquen estan disponibles a través de l'examinador del vostre fill.
Avaluació del rendiment de les proves
Aquesta llista de tipus habituals de puntuació estàndard us pot ajudar a calcular el rendiment del vostre fill en proves amb aquest tipus de puntuacions. Per comprendre el significat d'altres resultats de les proves que no figuren aquí, el professor d'educació especial, el conseller o el psicòleg de l'escola poden proporcionar-vos informació específica sobre qualsevol prova que el vostre fill o altre faci a l'escola.
No deixeu que la complexitat del procés us impedeixi fer preguntes. Si no entén o no està d'acord amb alguna cosa, assegureu-vos que tingui un educador qualificat que ho expliqui.
Vostè és el millor advocat del seu fill, i comprendre les dades detallades de les proves estandarditzades pot ajudar-vos a decidir el que és correcte per al vostre fill.