Fites de desenvolupament social i emocional
El desenvolupament social i emocional continua en tota la infància i l'adolescència. Les habilitats que són importants per a parvulari romanen igual d'importants durant la resta de la carrera escolar i la vida adulta dels seus fills, però a aquesta edat i etapa, aquestes habilitats comencen a arrelar. El vostre fill començarà a fer nous amics, experimentarà la formació de relacions, com ara els professors i els companys, que es troben fora del cercle immediat de la família i que es convertirà en una persona independent.
Molts dels fites socials i emocionals que veuràs a aquesta edat faran que la transició del vostre fill a Kindergarten sigui molt més fàcil.
Habilitats socials que són importants per a la infància
Aquí teniu algunes habilitats socials i emocionals comunes que podeu veure començar a desenvolupar-se en el vostre fill durant aquests anys d'educació dinàmica dinàmica.
1. Conèixer la diferència entre el dret i el mal
Comprèn la diferència entre el dret i el mal i reconeix i respecta les dades de les autoritats.
Per què és important: per a molts nens, fins que comencen el jardí d'infants , les úniques figures de l'autor a qui són realment responsables són mare i pare (o altres cuidadors). Això canvia una vegada que l'escola comença. De sobte, hi ha moltes regles, molta gent que fa complir aquestes regles i conseqüències importants per trencar les regles. La comprensió de la qüestió correcta i incorrecta ajuda als estudiants a comprendre que les regles ajuden a la comunitat de l'aula a funcionar sense problemes.
2. Necessitats de comunicació
Pot comunicar les seves necessitats i sentiments de manera socialment adequada i entén / reconeix que altres persones tenen sentiments.
Per què és important: tot i que pot semblar que el jardí d'infants s'està convertint ràpidament en més i més acadèmic , una de les seves funcions més importants és ensenyar als nens a com interactuar socialment amb els altres.
Els nens que continuen expressant ràbia i frustració colpejant, cridant i llançant objectes no només tindran dificultats per fer que les seves necessitats s'entenguin, sinó que també es poden aïllar socialment. Sabent que hi ha maneres més productives d'expressar-se i que el que diuen i fan a altres persones tenen un paper clau a l'hora de fer amics i formar part de la comunitat d'aprenentatge.
3. Es pot jugar sense supervisió constant
Es pot jugar de forma independent o en un grup reduït sense necessitat de ser supervisat constantment.
Per què és important: amb vint-i-uns nens en una aula, tots els quals aprenen de diferents maneres ia diferents ritmes, no és possible que un mestre de kindergarten supervisi a cada nen individual al mateix temps. A mesura que avança la infància, els temps de treball grupal i independent augmenten i els nens han de poder treballar sols sense una redirecció constant. No només això prepara el vostre fill per a la futura escolarització, sinó que també ajuda a construir un sentit de realització i comprensió que és un individu capaç de fer totes les coses per si mateix.
4. Comprèn com ser educat
Comença a donar torns, compartir, conversar i jugar amb altres nens sense haver de recordar-los i utilitzar un idioma cortès.
Per què és important: igual que un professor de kindergarten no pot supervisar tots els estudiants de forma individual, rarament es pot permetre proporcionar un de tot per a cada estudiant. El vostre fill aprendrà a compartir materials, manipulacions, joguines i atenció aquest any. Haurà de poder fer-ho amb gràcia, sense ser capritxós o groller. Només recordeu, però, dominar aquesta habilitat és un procés continu i els de cinc anys només ho estan aprenent. Pot trigar un temps abans de poder compartir i ser educat.
5. Pot ser independent
Li agrada prendre decisions per si mateix, explora coses noves i adopta uns riscos (segurs).
Per què és important: un dels problemes més comuns que sorgeix com el nou curs escolar comença és l'ansietat de separació o la dificultat d'introduir-se en un nou entorn deixant enrere els cuidadors. Aquesta ansietat és menys important en els nens que gaudeixen d'un repte i estan disposats a tenir uns quants riscos. A més, els nens que tenen curiositat per explorar coses noves són aprenents madurs, desitjosos de veure què tenen cada nova activitat i lliçó.