Aquestes proves poden ajudar l'escola a ajudar al seu fill a tenir èxit
El vostre fill està malament a l'escola i voleu saber per què. No està mandrós, de fet, treballa molt, però no sembla que pugui comprendre els conceptes ni anotar bé les proves. Si això descriu la vostra situació, hi ha moltes possibilitats que el vostre fill tingui una discapacitat d'aprenentatge , i té sentit que el vostre fill l'avaluï.
Qui realitza proves per a discapacitats d'aprenentatge?
Quan es realitzen les avaluacions, els avaluadors solen ser experts en diversos àmbits, inclosos l'educació, el parla i el llenguatge, l'audiologia i la psicologia.
En realitzar una sèrie de proves, avaluacions i entrevistes, estan treballant per comprendre el que hi ha entre el vostre fill i l'èxit acadèmic. Els resultats d'aquestes avaluacions poden revelar qualsevol nombre d'incidències, que van des de la pèrdua d'audició o la baixa visió a dificultats amb enfocament, ús del llenguatge o lectura. Afortunadament, hi ha eines i tècniques per gestionar pràcticament qualsevol discapacitat relacionada amb l'aprenentatge, però fins que no s'hagi diagnosticat el problema, no hi ha molt que ningú pugui fer.
Quines proves s'utilitzen per diagnosticar les discapacitats de l'aprenentatge?
El diagnòstic d'una discapacitat d'aprenentatge a les escoles públiques requereix diversos tipus de proves . La IDEA requereix que el diagnòstic d'una discapacitat de l'aprenentatge no es faci a partir d'una sola prova. Les proves habituals per diagnosticar una discapacitat d'aprenentatge inclouen proves d'intel·ligència, proves d'assoliment, integració visual-motor, i proves d'idiomes. Aquesta llista inclou algunes de les proves més freqüents utilitzades en el diagnòstic d'una discapacitat d'aprenentatge.
Altres proves que no figuren aquí també es poden utilitzar depenent de les preferències de l'avaluador i de les necessitats del nen.
Proves d' intel·ligència: les proves d'intel·ligència (sovint anomenades proves de coeficient intel·lectual) que s'utilitzen més habitualment per diagnosticar una discapacitat d'aprenentatge inclouen la Wechsler Preschool i Primary Scale of Intelligence (WIPPSI), Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) i Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) .
Altres proves d'intel·ligència comú o cognitiva inclouen la prova d'intel·ligència Stanford-Binet, les balances d'habilitats diferencials (DAS), la prova Woodcock Johnson d'aptituds cognitives i la prova integral de la intel·ligència no verbal (CTONI). Les valoracions d'aquestes proves poden ajudar a detectar àrees de força i debilitat; armats amb aquest tipus d'informació, les escoles sovint poden suggerir opcions educatives o oferir suport especial quan sigui necessari.
Proves d' assoliment: les proves d'assoliment habituals utilitzades per diagnosticar una discapacitat d'aprenentatge inclouen les proves d'assoliment Woodcock-Johnson (WJ), la prova d'assoliments individuals de Wechsler (WIAT), la prova d'assoliment de rang ampli (WRAT) i la prova de rendiment acadèmic de Kaufman KTEA). Aquestes proves se centren en la lectura, l'escriptura i les matemàtiques. Si el vostre fill s'ha quedat enrere en una àrea acadèmica determinada, les escoles poden oferir suport remei, tutoria i altres eines per ajudar al vostre fill a posar-se al dia.
Proves d'integració de Motor Visual: les proves d'integració visual del motor són proves complementàries que molts avaluadors utilitzen per donar suport a una avaluació de la discapacitat de l'aprenentatge. Les proves d'integració de motors visuals comú inclouen la prova Bender Visual Motor Gestalt i la prova de desenvolupament de la integració de motor visual.
Els resultats d'aquestes proves poden ajudar a determinar si el cervell del nen està connectant correctament senyals visuals a la coordinació motora. En altres paraules, és capaç de dibuixar el que veu? Si està tenint dificultats per integrar habilitats visuals i motores, serà molt difícil que aprengui a escriure o dibuixar correctament sense un suport especial.
Proves d' idiomes: les proves d'idiomes que s'utilitzen habitualment en el diagnòstic de les discapacitats d'aprenentatge inclouen l'Avaluació Clínica de Fonaments Lingüístics (CELF), Goldman Fristoe Test of Articulation, Test of Language Development. Aquestes proves exploren la capacitat del seu fill per comprendre el llenguatge oral i escrit i respondre verbalment a preguntes o preguntes.