Es necessita molta preparació per crear una transició sense problemes
El temps de tornada a l'escola sempre és un projecte i això és doble quan teniu un nen (o nens) amb necessitats especials. Com tots els altres pares, teniu roba nova per comprar i noves motxilles i dinars per escollir (de les milers d'opcions disponibles). Però com que el vostre fill té necessitats especials, haureu de pensar en molts altres problemes. Per exemple:
- És probable que hagi rebut informació sobre el calendari del seu fill i es va adonar que almenys algunes de les preferències i necessitats que vau mencionar a l'últim IEP o a la reunió del 504 del seu fill no s'han tractat.
- Hi ha moltes possibilitats que el vostre fill estigui ansiós sobre tornar a l'escola, especialment si torna a una escola, aula o professora diferent.
- Les necessitats o reptes del vostre fill poden haver canviat durant l'estiu, i és possible que hagueu de comunicar-vos amb el personal abans de començar l'any escolar.
- Mai no heu conegut el nou professor del vostre fill i sabeu que necessitarà informació sobre el vostre fill que farà que la vida sigui molt més fàcil per al professor i el vostre fill.
Si això sona a la vostra situació (o estàs pensant que "és molt pitjor que això"), alguns d'aquests consells de tornada a l'escola poden ser útils.
1. Assegureu-vos que els allotjaments estan d'acord
Vostè es va asseure amb el conseller d'orientació del seu fill, administrador de casos, professors i terapeutes al maig.
Va passar pel IEP complet del vostre fill. Vostè va parlar d'opcions i possibilitats i va arribar a un acord, va revisar i signar el IEP (o 504). Ara, podeu assumir que tot el que es descriu a l'IEP es posarà en marxa i es configurarà per al vostre fill quan arribi el primer dia d'escola.
Però, per descomptat, les hipòtesis poden estar equivocades. Els administradors escolars tenen centenars de nens per pensar, i els professors tenen molts nens per planificar. Només teniu els millors interessos del vostre fill a la part superior de la vostra llista.
Abans d'anar a l'escola, consulteu l'equip del vostre fill , l'administrador de casos o el conseller d'orientació. Comproveu dobleament els allotjaments crítics i assegureu-vos que els suports acordats estiguin a punt per anar. Si hi ha problemes, és millor conèixer-los amb antelació, i hi ha moltes possibilitats que es puguin abordar petits problemes abans que el vostre fill es posi al peu de l'escola.
2. Connecteu-vos personalment amb el professor i els terapeutes del vostre fill
Vostè és el millor advocat i suport del seu fill, però si els professors i els terapeutes del seu fill no els coneixen, és menys probable que arribin a les idees i a l'ajuda:
- Si és possible, configureu un temps per anar a l'escola abans de obrir les portes per reunir-se i comunicar-se amb el personal del vostre fill.
- Proporcioneu-los una mica d'informació sobre les fortaleses i els desafiaments particulars del vostre fill, però vagi amb compte de no sobrecarregar el personal de l'escola tal com s'estan preparant per començar l'any.
- El més important és que tothom sàpiga que estigui disponible per parlar, que estigui disposat a considerar opcions i que desitgeu incloure's a l'experiència educativa del vostre fill. Repartiu la vostra adreça de correu electrònic o número de telèfon perquè pugueu accedir fàcilment, i us pregunteu sobre la millor manera de connectar-vos amb ells.
3. Establir una llista de verificació fàcil i fiable de la comunicació
Fins i tot després d'haver donat a tothom una calenta assegurada que està disponible i fàcil de treballar, hi ha moltes possibilitats que no escoltarà ni un nen a l'escola del seu fill fins que no ho faci. adreça). Però, per descomptat, vol saber com van les coses, tant perquè pugui parlar amb el seu fill sobre el dia i també perquè pugui abordar els problemes abans que es converteixin en un veritable problema. La manera més senzilla de fer-ho és proporcionar una llista de comprovació ràpida en un aglutinant que surt cada dia. Feu preguntes ràpides de resposta afirmativa / no o de resposta breu que el professor o ajudant pugui respondre mentre el vostre fill es prepara per tornar a casa.
Per exemple:
- Johnny va menjar el dinar
- Janey va obtenir adhesius per a un bon comportament en _________
- Billy va tenir problemes amb _____________
4. Proporcioneu eines per ajudar els professors i personal per ajudar al seu fill
Ningú sap millor que tu la millor manera d'ajudar al teu fill a mantenir la calma i la concentració, gestionar transicions difícils o interactuar amb els companys. Si ja heu desenvolupat bones maneres de fer-ho, per descomptat, compartiu-les amb el nou professor i / o personal del vostre fill. Per exemple:
- És possible que hàgiu creat una història social fantàstica que us ajudi al vostre fill a recordar que comptava fins a deu abans d'explotar.
- El professor de l'any passat pot haver dissenyat un gran calendari visual per ajudar al vostre fill a preparar-se per a les transicions.
- El terapeuta ocupacional del seu fill potser ha trobat la joguina sensorial perfecta per ajudar al seu fill a concentrar-se a la classe.
- L'ajudant de l'any passat potser ha tingut algunes frases o idees que han ajudat al vostre fill a dir "sí" a les interaccions socials.
No suposo que ningú de l'any passat hagi compartit res amb el grup d'aquest any. En canvi, sigui proactiu i fes-ho tu mateix!
5. Obtenir i previsualitzar la informació del transport abans del temps
Com arribarà el vostre fill a l'escola? Quan i com atraparà la furgoneta o l'autobús? Qui condueix? Quina és la ruta? Quant triga el viatge? On captura el transport a casa? Quan arriba l'autobús o la furgoneta, i on recollirà el vostre fill? Totes aquestes preguntes s'han de respondre abans del primer dia de l'escola. Sovint és útil connectar-se amb la persona o persones que conduirà el vostre fill, de manera que us pugui proporcionar qualsevol informació important que necessiti sobre les necessitats o els desafiaments del vostre fill. Abans de començar l'escola, condueixi la ruta de l'autobús amb el seu fill i parli durant el procés que passarà per pujar i baixar de l'autobús, a la classe i tornar a casa.
6. Recopileu informació sobre les opcions extracurriculars i els esdeveniments especials
Si el vostre fill té necessitats especials, és probable que tingui dificultats per recordar anuncis o compartir informació sobre activitats extracurriculars o esdeveniments especials de l'escola. Però sovint aquests programes no acadèmics són el millor lloc per al vostre fill a explorar forces, conèixer amics i començar a gaudir de l'experiència escolar. És possible que us ajudi a obtenir les llistes correctes, recollir fullets i fullets, consultar taulers d'anuncis i fer connexions en nom del vostre fill.
Si teniu dubtes sobre si o com el vostre fill pot ser inclòs en un programa concret, envieu un correu electrònic o truqueu a la persona de contacte i pregunteu-ho. Hi ha moltes possibilitats que puguin donar cabuda a les necessitats del seu fill. Fins i tot podeu inscriure el vostre fill en una activitat adequada després de l'escola abans que comenci l'any escolar.
7. Prepareu les noves robes, sabates i altres articles del vostre fill
Molts nens amb necessitats especials tenen dificultats per acomiadar-se d'elements antics i, per tant, és molt difícil d'acostumar-se a coses noves. La roba i les sabates poden crear problemes sensorials i els accessoris emocionals poden ser difícils de trencar. Tan aviat com sigui possible (almenys unes setmanes abans de l'inici de l'escola), comença el procés de classificació a través d'articles antics i comprar roba i motxilla noves per al pròxim curs escolar. Si és possible, pregunta l'ajuda del teu fill per decidir quan alguna cosa és massa petita o "petita" i fer-los participar amb el procés de compra. Traieu la roba massa petita dels calaixos del seu fill perquè no estigui temptat de portar-los. Ajudeu al vostre fill a trencar-se bé abans que comenci l'escola.
8. Crea un calendari i calendari per al teu fill
La majoria de les persones estan menys ansioses quan saben què esperar; Els nens amb necessitats especials no són una excepció. De fet, molts nens amb necessitats especials realment necessiten horaris per reduir l'ansietat i preparar-se per a les transicions. Tot i que algunes escoles proporcionen aquests horaris als nens, molts no ho fan (o ho fan de manera verbal, cosa que és poca ajuda). Depenent de l'edat i la capacitat del vostre fill, haureu de crear calendaris i calendaris diaris per ajudar al vostre fill a aclimatar-se a l'any nou i veure esdeveniments, vacances, etc.
9. Ajudeu al vostre fill a visualitzar l'Any Nou
Com més el seu fill sàpiga el que ve més endavant, millor serà capaç de manejar la seva ansietat. Si és possible, pregunteu al professor del vostre fill durant uns minuts abans que l'escola comenci quan pugui reunir-se amb el seu fill, mostrar-li on estarà assegut, explicar-li on col·locarà el seu abric i el dinar, i així successivament. Si és possible, passeu el dia del vostre fill amb ell, així que tindrà una idea d'on anirà, què farà, quan mengi, i així successivament.
Ajuda al teu fill a articular qualsevol pregunta que pugui tenir (la meva escola serà difícil per a mi? Vaig a arribar al recés?). El mestre del vostre fill ha de tenir una llista de classes; és possible que vulgueu previsualitzar-lo amb el vostre fill i assenyalar-ne els noms d'amics. Si veus que hi ha nens a la llista que han causat problemes per al teu fill en el passat, és possible que vulguis parlar amb el professor sobre això (fora de l'audiència del teu fill).
10. Previsualitzeu el programa acadèmic del vostre fill
Què aprendrà aquest any el vostre fill? Feu un cop d'ull al pla d'estudis de la vostra escola (ha d'estar en línia) o demanar als funcionaris escolars que comparteixin el programa. Assegureu-vos que estigueu informat, perquè pugueu donar suport al vostre fill quan sigui necessari. Si us preocupa que certs aspectes del currículum semblin reptants, consulteu amb el vostre equip per esbrinar com pretenen donar cabuda a les necessitats del vostre fill. Ara és el moment adequat per tocar la base sobre aquests problemes, ja que és possible que pugueu solucionar els problemes fins i tot abans que apareguin.
11. Desafiaments potencials d'adreça anticipada
Si el vostre fill avança de l'escola a l'escola o de l'escola primària a la secundària, és possible que tingui una sèrie de nous reptes a controlar. Com més sapigueu aquests reptes, més podreu ajudar-lo abans que es produeixi un problema. Aquests són només alguns dels reptes que es podrien plantejar a l'estiu en lloc d'esperar que s'iniciï l'any escolar:
- Panys i taquilles : la majoria dels nens amb necessitats especials tenen problemes amb els cadenats típics. En lloc d'utilitzar el típic "gir a la dreta i l'esquerra", considereu comprar un bloqueig que utilitza números o botons. Normalment, aquestes són més fàcils de manipular. Alternativament, pregunteu a l'escola si el vostre fill pot utilitzar un cubicle desbloquejat en lloc d'un armari (per a articles no valuosos).
- Roba de gimnàs i taquilles: algunes escoles requereixen que els nens mantenin roba especial de gimnàstica a les taquilles de l'escola. Si aquest és el cas, assegureu-vos que el vostre fill pot gestionar els panys, lligar les sabatilles d'esport, i gestionar les coses del gimnàs d'una altra manera. Si cal, considereu proporcionar el vostre fill amb el seu propi pany, sabatilles d'esport velcro, i tira els pantalons de gimnàstica.
- Tasques basades en ordinador: en aquests dies, els professors solen proporcionar tasques, textos i fins i tot notes a través de l'ordinador. Poden utilitzar programari orientat a l'escola o alguna cosa així com Google Docs per comunicar-se amb els estudiants. Els estudiants de necessitats especials poden tenir dificultats per saber exactament com accedir a una contrasenya, connectar-se en línia i guardar el seu treball. Si el vostre fill és prou gran per a aquest tipus de desafiament, haurà de familiaritzar-se amb el sistema per ajudar-lo.
Una paraula de Verywell
Per a nens amb necessitats especials, l'escola pot ser una experiència meravellosa i difícil. De vegades, els pares poden donar lloc a problemes potencials només anticipant-los abans que puguin ocórrer. Sí, ha de ser la feina de l'escola assegurar-se que el vostre fill tingui el que necessita per tenir èxit. Però la conclusió és: ningú es preocupa, entén o defensora del vostre fill i també ho fa.