És possible que tingui certes idees ben establertes sobre l'assetjament escolar. Però algunes d'aquestes creences poden no ser certes. Aquí hi ha una llista dels deu mites més comuns i idees errònies sobre l'assetjament escolar.
Mite número 1: tots els mals són solers i no tenen amics
En realitat, hi ha molts tipus diferents de valents . Per tant, és un error assumir que tots els matones són els mateixos. Alguns nens abusen d'uns altres perquè també han estat intimidats, mentre que altres s'adornen per pujar a l'escala social.
Encara així, altres nens intimiden a la gent simplement perquè poden.
Freqüentment, el bullying està motivat per un desig de poder social. En altres paraules, el matón és un escalador social i vol augmentar el seu estatut a l'escola. El bullying es considera efectiu perquè controla i manipula l'ordre social a l'escola.
Mite # 2: Lluita contra els mals amb autoestima
La investigació demostra que no tots els maltractaments trien als altres perquè se senten dolents per si mateixos. Al contrari, alguns dels nens més agressius també estan segurs i tenen èxit social. S'han adonat que l'assetjament escolar els ajuda a obtenir més atenció, tenir un cercle social més ampli i mantenir el poder a l'escola.
De fet, les recompenses que els nens fan de xafarderies, difondre rumors i ostracijar a altres poden ser significatius. Per aquest motiu, és extremadament difícil aturar els maltractaments, especialment a l'escola mitjana.
Mite número 3: ser assetjat et fa més fort i ajuda a construir el personatge
L'assetjament no crea de cap manera caràcter.
Al contrari, es cansa el caràcter i augmenta les vulnerabilitats de l'objectiu. Els nens afectats pateixen emocionalment i socialment.
La intimidació pot fer que els nens se sentin sols i aïllats. I poden lluitar amb l'autoestima i experimentar depressió i mal humor. L'assetjament també provoca lluites a l'escola i més malalties.
Fins i tot poden contemplar el suïcidi.
Mite # 4: els nens són assetjats perquè tenen una personalitat de la víctima
Si bé és cert que algunes característiques, com ara ser tímid o retirat, poden augmentar les probabilitats que un nen es vagi intimidant, els nens no es veuen afectats per la seva personalitat. Els nens són assetjats perquè els matones van fer una opció per apuntar-los.
Quan la gent intenta explicar el bullying indicant que un nen té una personalitat víctima , culpan a la víctima de l'assetjament. La culpa i la responsabilitat de l'assetjament cauen en el matón, no l'objectiu. A més, etiquetar els nens dient que tenen una personalitat de la víctima deixa que el maltractament fora del ganxo i implica que si hi hagués alguna cosa diferent sobre la víctima, el bullying mai no hauria passat.
Mite número 5: l'assetjament no és un gran repartiment, només els nens són nens
Contràriament a la creença popular, el bullying no és una part normal de créixer. I és un gran problema. L'assetjament escolar pot tenir conseqüències greus . A part d'afectar el rendiment acadèmic de l'objectiu, la salut mental i el benestar físic, el bullying també pot conduir al suïcidi. A més, algunes de les cicatrius emocionals del bullying poden durar tota la vida. Per exemple, els estudis demostren que els adults que van ser assetjats com a nens sovint tenen una menor autoestima i lluiten amb la depressió.
Mite # 6: els nens que es veuen obligats necessiten aprendre a manejar la situació pel seu compte
Els adults sovint escapen del bullying amb un encongit per l'espatlla. La idea és que els nens "només tractin d'això". Però els nens no poden gestionar situacions de intimidació pel seu compte. Si poguessin, probablement ho farien. Cada vegada que els adults coneixen una situació de intimidació, tenen l'obligació d'abordar-ho d'alguna manera. Sense intervenció d'adults, el bullying continuarà.
Mite # 7: Els meus fills em dirien si es van assetjar
Malauradament, la investigació demostra que els nens sovint es mantenen en silenci sobre l'assetjament escolar. Si bé hi ha una sèrie de raons per les quals els infants no ho expliquen, la major part del temps és massa avergonyit de parlar d'això o de preocupar-se que la situació empitjorarà.
Com a resultat, és molt important que els pares i els professors puguin detectar els signes d'assetjament escolar . Mai és una bona idea comptar amb els nens per mantenir-vos al bucle. Fins i tot els nens amb excel·lents relacions amb els seus pares es mantindran en silenci sobre l'assetjament escolar.
Mite # 8: Si el meu fill és assetjat, el primer pas per abordar l'assetjament és trucar als pares de Bully
En la majoria dels casos, no és una bona idea posar-vos en contacte amb els pares del bully. No només es pot escalfar una conversa, sinó que també podria empitjorar la situació. En canvi, el millor curs d'acció és començar amb el professor o un administrador quan informeu de la intimidació. La majoria de les escoles tenen una política anti-intimidació que defineix com tractar amb els maltractaments. Assegureu-vos que sol·liciteu una reunió presencial i seguiu per assegurar-vos que l'assumpte s'estigui abordant.
Mite número 9: l'assetjament no succeeix a la meva escola secundària
Quan una història sorprenent del bullying fa els titulars, és fàcil adoptar la mentalitat que alguna cosa així no succeiria mai a l'escola del vostre fill. La veritat desafortunada és que el bullying ocorre a tot arreu i que no reconeix que podria posar en risc al seu fill. En lloc d'això, vigileu els signes d'assetjament i mantingueu obertes les línies de comunicació amb el vostre fill. L'assetjament passa a tot arreu independentment de la raça, la religió o l'estatus socioeconòmic.
Mite número 10: l'assetjament és fàcil de localitzar
Els matones són intel·ligents. Saben on els professors i altres adults són la majoria de les vegades. Com a resultat, l'assetjament escolar sovint passa quan els adults no estan a la vora per a ser testimonis d'això. Per exemple, el bullying sovint es produeix al pati de jocs, al bany, a l'autobús, en un passadís ocupat o al vestidor.
A més, els matones són camaleons amb talent. De fet, els nens més agressius són els que són capaços d'aparèixer encantats i carismàtics. A més, aquests nens són socialment intel·ligents. Utilitzen les mateixes habilitats per manipular els professors, administradors i pares que utilitzen per ferir als seus companys. Per aquest motiu, els adults han de mirar als espectadors per obtenir ajuda per informar el bullying .