El bullying pot no informar-se per moltes raons
Tant que un terç de les víctimes de intimidació mai informin als adults sobre la seva victimització o només ho discuteixen anys després d'haver acabat. Aquests són els motius principals pels quals els nens es neguen a denunciar el bullying.
La por que l'abús es posi pitjor condueix els nens a no denunciar el bullying
Molts nens temen que l'assetjament es torni més enfurismat si se li crida l'atenció dels oficials de l'escola, segons les entrevistes amb nens intimidats.
Les víctimes creuen que si informen d'assetjament escolar, el matón va a prendre represàlies i ser encara més abusiu. Com a conseqüència, els nens mantenen el secret de la intimidació o diuen a un adult la petició que no es faci res sobre la situació. No està clar, tanmateix, si es produeix la represàlia després de la denúncia de l'assetjament.
Els nens són menys propensos a denunciar l'assetjament si consideren que un amic és massa gran
La noció estereotipada d'un matón escolar és d'un gran tirà que es baralla i robava diners d'un parell que mai parla d'una altra manera. De fet, però, el bullying tendeix a ser molt més subtil i sovint passa entre els amics. Això pot ser especialment el cas de les noies, entre les quals l' agressió relacional és particularment freqüent. Com més víctima consideri que el seu assetjament és un amic, menys possibilitats és que la víctima expliqui l'abús. Això passa perquè la víctima espera mantenir l'amistat, malgrat els seus elements abusius.
Els nens no poden informar assetjament perquè se senten responsables de l'abús
Els nens que són assetjats sovint senten que d'alguna manera "mereixen" l'abús. Per tant, les víctimes d'assetjament escolar solen sentir una gran vergonya i culpa al voltant del bullying. Com a resultat, les víctimes poden romandre en silenci i optar per no denunciar el bullying.
Els nens no poden informar assetjament perquè se senten sense poder
L'assetjament és fonamentalment sobre el poder. L'agressió, ja sigui verbal, social o física, es centra a fer que una persona se senti menys poderosa que l'altra. Per tant, les víctimes dels assetjants solen percebre's com a impotents, especialment en relació amb el matón. Aquesta percepció alimenta un sentit que informar de la intimidació seria inútil.
Una creença que dir que no farà una diferència fa que els nens no informin d'assetjament
Les víctimes d'assetjament escolar sovint reclamen que dir-li que algú seria "sense ús". Això sembla ser particularment el cas a les escoles o aules on els informes d'intimidació condueixen a poca o cap intervenció activa . Els nens més grans reben, menys possibilitats creuen que els adults poden ajudar amb l'assetjament escolar. Això pot ocórrer perquè han observat que els professors, administradors i / o pares rebutgen repetidament els informes sobre l'assetjament escolar.
Font:
Mishna, Faye i Alaggia, Ramona. Pesant els riscos: decisió d'un nen de revelar la victimització entre iguals. 2005. Nens i escoles. 27,4: 217-226.