Com ajudar al seu fill a assolir els fites previstos
El fet que un nen sigui massa jove per a l'escola no significa que ell o ella no es beneficiï d'un programa estructurat de matemàtiques preescolars. Els nens en edat preescolar són increïblement curiosos i més que capaços de comprendre els principis bàsics de les matemàtiques a través de les activitats lúdiques i l'aprenentatge estructurat.
Amb un nombre creixent d'escoles de primària i secundària que s'adhereixen a un enfocament basat en STEM per a l'educació (incorporant ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques), els nens en edat preescolar avui poden rebre una "habilitat" primerenca mitjançant l'aprenentatge d'habilitats matemàtiques apropiades per l'edat tan aviat com tres.
Objectius de matemàtiques preescolars
Abans d'entrar al jardí d'infants, els nens que han assistit a un programa d'educació primerenca de qualitat han de poder comprendre els següents conceptes:
- Aquests nombres representen una quantitat d'objectes
- Aquests números es poden expressar com a paraules parlades, paraules escrites i símbols escrits
- Que pugueu afegir i treure els imports
- Aquestes quantitats es poden expressar com "cap," "més", "menys", "més petit", "més petit", "més gran" i "més gran"
- Que els objectes es puguin definir per la mida, així com per la seva forma i color
Un nen hauria de poder comptar d'un a deu en el moment en què entren al jardí d'infants, tant cap endavant com cap endavant, i seguir instruccions simples com "Mostra'm un quadrat vermell", o "Treu-vos un llapis blau". "
Matemàtiques matemàtiques preescolars
Els nens en edat preescolar no aprenen a la mateixa velocitat o ritme. No és diferent de com alguns adults dominen habilitats més ràpid o més lent que altres. Com a pare primari, no hauria d'estressar si el seu fill en edat preescolar no compta també amb altres nens.
Amb l'ús de les eines adequades i l'estímul, la majoria dels nens haurien de tenir una comprensió ferma dels conceptes fundacionals a l'edat de cinc anys.
Dit això, hi ha una sèrie de fites generals que un nen ha d'assolir:
- Els nens de dos a tres anys haurien de tenir aproximadament entre 50 i 300 paraules en el seu vocabulari i poder identificar colors i formes. Per tres, un nen hauria de poder comptar amb cinc.
- Els nens de quatre anys haurien de poder comptar fins a 10 i identificar les formes, els colors i les mides per nom. Per quatre, el vocabulari s'hauria d'haver ampliat a unes 2.000 paraules.
La majoria dels nens demostraran el seu aprenentatge de forma receptiva (prenent paraules i traduint-les en significats) abans de poder respondre expressament (comunicar-se perquè alguna cosa passi o si fa alguna cosa). A mesura que es desenvolupi la cognició del nen, hi haurà un augment de la velocitat i l'amplitud d'ambdues habilitats.
Si està preocupat pel progrés del seu fill, és important parlar amb el seu professor i discutir si hi ha la necessitat d' examinar les discapacitats d'aprenentatge . Si hi ha un problema, la intervenció primerenca pot ajudar a superar el dèficit abans d'arribar a ser un problema a l'aula.
Una paraula de Verywell
Preescolar marca un moment important en el desenvolupament d'un nen. El que un nen aprèn allí pot marcar la diferència entre integrar-se sense problemes o retrocedir en una escola de grau. Això inclou matemàtiques i la capacitat del nen per respondre expressament als conceptes d'associacions d'escala, volum i numèrics.
Si el vostre fill sembla estar lluitant, no esperi a obtenir ajuda. Els serveis d'intervenció inicial estan disponibles a tots els estats que ofereixen una sèrie de programes orientats per ajudar els nens amb retards en el desenvolupament .
Els serveis d'intervenció primerenca es proporcionen a la Llei d'educació per a persones amb discapacitat (IDEA) . A través de subvencions administrats per l'estat del govern federal, els nens que es reuneixen poden rebre serveis de forma gratuïta o de baix cost.