La memorització pot ser la millor eina del vostre fill per aprendre paraules.
Independentment del seu nivell acadèmic o elecció professional, necessitarà certes paraules per funcionar a la comunitat. Algunes paraules són importants per a la seguretat: perills, aturats i calents, per exemple. Altres són necessaris per donar o rebre instruccions bàsiques: on, off, up, enter, etc.
Una vegada que hagueu dominat aquest vocabulari bàsic, podeu passar a paraules més complexes que poden ser importants en ubicacions específiques, per a determinats llocs de treball o en determinades circumstàncies.
El terme "alta tensió", per exemple, no és probable que aparegui cada dia. Tanmateix, quan ho fa, és molt important que puguis llegir-lo, entendre-lo i respondre de manera adequada. El mateix passa amb paraules com "inflamable", "intromissió" i "risc biològic".
Per a nens, adolescents i adults amb reconeixement de paraules i dificultats de lectura , les llistes de paraules poden ser la clau de l'èxit. La memorització, sovint basada en l'aparença visual de les paraules, pot ser una "solució" que possibilita moltes activitats. Per a activitats comunitàries que van des de l'ocupació fins al transport fins a la participació en esdeveniments comunitaris, l'alfabetització bàsica és clau.
Reconeixement de paraules per a la seguretat i l'èxit de la comunitat
Els infants i adults amb discapacitat d'aprenentatge, especialment les discapacitats que es relacionen amb la lectura, la comprensió i la pronunciació del llenguatge escrit, són tan propensos a necessitar paraules clau relacionades amb la comunitat com qualsevol altra persona.
Per tant, és molt important que hagin memoritzat l'aparença, la pronunciació i el significat de cadascun.
Per què és tan gran?
- Imagineu-vos que un jove adult intenta omplir un formulari mèdic-i quedar-se atrapat en la pregunta "ets mascle o femella?"
- Tingueu en compte el difícil que seria completar una sol·licitud de treball si no està segur sobre el significat de les paraules escrites "número de telèfon" o cita.
- Què passaria si el seu fill no pogués respondre ràpidament perquè no podia comprendre i respondre amb rapidesa i precisió les paraules "verí" o "emergència"?
Ús de memorització de llista de paraules per millorar la independència, la seguretat i l'èxit
Escriure paraules per a la memorització és una bona manera d'ajudar al vostre fill a treballar en la independència de la seva comunitat i en la vida adulta. La comprensió també es veu reforçada per la memorització de les paraules de la llista. Sovint, per a les persones amb discapacitat d'aprenentatge, el que s'està memoritzant no està relacionat amb la fonètica. Al contrari, la memorització pot girar entorn de l'aparença física de les paraules.
Ús de la llista
Aquestes paraules de la llista inclouen objectes i conceptes que el vostre fill veurà a la comunitat, a les botigues, el transport públic i altres llocs públics. Les primeres paraules de llista d'aquest grup són adequades per als graus primaris i secundaris. Exemples inclouen noi, nena, dins, fora, parada d'autobús, parc i botiga. Les paraules de llista més complexes també són adequades per als estudiants de secundària amb discapacitats d'aprenentatge i discapacitats del desenvolupament . Aquests inclouen precaució, alta tensió, farmàcia i ambulància.
Quan el vostre fill treballa a través d'aquesta llista, considereu utilitzar diferents tècniques per ajudar-lo a interioritzar-les.
Per exemple:
- Assenyaleu les paraules al món real.
- Feu que el vostre fill faci signes amb les paraules i que faci servir el seu ús a casa.
- Juga jocs en què cada persona ha d'utilitzar una de les paraules de la llista en una frase.
- Creeu jocs de cerca de paraules que continguin algunes de les paraules.
Com més familiaritzeu el vostre fill amb aquestes paraules molt importants, més probable és que els reconegui en l'entorn real de la comunitat.