Després de seure a l'escola tot el dia, la majoria dels nens poden trobar moltes coses que preferirien fer que seure i fer la seva tasca. I ara que els nens tenen accés als dispositius electrònics, no és d'estranyar que prefereixin jugar videojocs que resoldre problemes matemàtics.
I alguns nens només no els agrada fer el treball escolar. Pot ser frustrant per als pares que intenten recordar constantment que un nen "faci la seva ortografia".
Però, impedir que un nen reticent a fer el seu treball no sigui eficaç. A llarg termini, tot allò que mai hauria d'enfrontar realment.
El problema amb la nansa
Un estudi de 2017 publicat al Journal of Applied Developmental Psychology , va trobar que els nens fan el millor quan els pares els animen a ser independents amb la seva tasca. Els investigadors van trobar que els nens necessitaven autonomia per a ser estudiants totalment compromesos.
No es pot fomentar la independència. Constantment dient: "No us oblideu de fer la vostra tasca", i "no us vaig a dir de nou". Seure i fer la vostra tasca ", significa que està assumint més responsabilitat que el seu fill per obtenir la seva tasques realitzades.
Si passeu la vostra tarda avergonyit, mendigant i tractant de motivar el vostre fill a fer el seu treball, és probable que pugueu més energia i inversions al vostre treball que no pas el que és.
Avançar-se fins que el vostre fill finalment no ensenyi l'autodisciplina . En lloc d'això, pot complir-vos perquè us deixi de deixar de costat, no perquè cregui que és important fer la tasca.
El maneig també fa que el vostre fill més dependent de vosaltres. És possible que no es preocupi de gestionar el seu temps o de fer un seguiment de les seves tasques si sap que oferirà recordatoris freqüents.
El pretext també ensenya al vostre fill que no ha d'escoltar-lo la primera vegada que li diguis alguna cosa. Si sap que aneu a dir "Feu la vostra tasca", com a mínim 10 vegades més, no estarà motivat per fer-ho les primeres nou vegades que ho diguis.
Permet les conseqüències naturals
De vegades, les conseqüències naturals són els millors professors. Així que, en comptes de deixar que el vostre fill faci el seu treball, passi de banda i mira què passa.
Tingueu en compte les conseqüències que podria enfrontar a l'escola si no fa la feina feta. Haurà de quedar-se per recórrer? La professora farà la seva estada després de l'escola? Va aconseguir un zero? Per a alguns nens, aquestes conseqüències poden ser molt eficaços.
Per descomptat, aquestes estratègies no funcionaran per a tots. Si el seu fill no els importa quins tipus de qualificacions obté o no es veuen afectats per les conseqüències que el professor dóna, no és probable que aprengui una lliçó de vida si permet conseqüències naturals.
Però per als altres nens, simplement permetre que s'enfronten a les conseqüències del seu propi comportament, pot ser clau per ajudar-los a aprendre.
Motiva al teu fill perquè faci el seu treball
Només una fitxa d'informe no motiva a tots els nens. Molts nens estan més preocupats pel que està passant avui, no en quin grau rebrà en una targeta d'informe en pocs mesos. Aquests nens necessiten conseqüències positives més immediates per motivar-les.
Podeu motivar el vostre fill perquè faci el seu treball establint límits amb l'electrònica. Establir una norma de la llar que diu: "Sense electrònica fins que es faci la tasca".
A continuació, deixa'l als teus fills per decidir quan fer el seu treball. Com més aviat ho facin, més temps hauran de fer les coses que els agrada. Si opten per no fer el seu treball, restringeixen els seus privilegis fins que completin les seves tasques.
També podeu proporcionar incentius addicionals amb un sistema de recompenses . Si el vostre fill fa la feina feta a temps cada dia, doneu-li una mica de recompensa el cap de setmana.
O bé, utilitzeu un sistema d'economia simbòlica proporcionant-li un testimoni cada dia que faci el seu treball. Permeteu que canviï els tokens per recompenses per valor de diversos punts. Aconsegueixi que participi en l'elecció de les recompenses i que estarà motivat per guanyar-los.
Problema: soluciona junts
Quan el vostre fill es dediqui a fer el seu treball, pot ser útil resoldre problemes junts. El treball pot ser massa difícil o potser oblida escriure les seves tasques. Si treballeu per resoldre el problema, podeu trobar solucions força senzilles que l'ajudaran a fer el seu treball de forma independent.
Pregunteu al vostre fill, "Què us ajudaria a fer el vostre treball a temps?" Es pot sorprendre escoltar les seves idees. Podria ser tan senzill com permetre fer el seu treball després del sopar, de manera que pot tenir un descans quan arriba a casa de l'escola. O, pot dir que necessita més ajuda amb un tema concret.
La invitació de l'aprenentatge del vostre fill pot ajudar-vos a motivar-vos per trobar una solució. Després, tindrà més possibilitats de fer la tasca, amb menys recordatoris.
> Fonts
> Doctoroff GL, Arnold DH. Realització de tasques conjuntes: la relació entre les estratègies de criança dels fills, el compromís infantil i l'assoliment. Revista de Psicologia Aplicada al Desenvolupament . 2017; 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Realització de tasques i estudiants en matemàtiques i ciències: un metanálisis de 30 anys, 1986-2015. Revista d'Investigació Educativa . 2017; 20: 35-54.