Obteniu informació sobre com es defineixen i s'avaluen aquests comportaments útils
Els estudiants amb discapacitat d'aprenentatge i altres desafiaments es beneficien de la pràctica de les habilitats de comportament adaptatiu. El comportament adaptatiu es refereix als comportaments adequats per a l'edat que les persones amb discapacitats d'aprenentatge i sense necessitat de viure de forma independent i que funcionin bé en la vida quotidiana. Els comportaments adaptatius inclouen habilitats de la vida real, com ara rentar-se, vestir, evitar el perill, manipular els aliments, seguir les regles escolars, administrar diners, netejar-les i fer amics .
El comportament adaptatiu també inclou la capacitat de treballar, practicar habilitats socials i assumir la responsabilitat personal.
Aquest comportament també es coneix com a competència social, vida independent, funcionament conductual adaptatiu, independència o habilitats de la vida. Tots els nens necessiten adoptar aquests comportaments per ser membres productius de la societat com a adults.
Comportament adaptatiu i discapacitats d'aprenentatge
Les avaluacions de comportament adaptatiu s'utilitzen sovint en avaluacions d' estudiants amb discapacitats d'aprenentatge . Aquestes avaluacions poden ajudar a determinar quins punts forts i debilitats del comportament necessiten ser abordats en aquests estudiants per millorar les seves possibilitats d'èxit en l'escola i la vida.
El comportament adaptatiu sol avaluar-se mitjançant qüestionaris realitzats per pares, professors, treballadors socials, estudiants (quan és possible i apropiat) o estudiants adults. També es pot avaluar el comportament adaptatiu a partir de les observacions del rendiment real de l'infant d'una habilitat específica.
No és estrany que els estudiants amb discapacitats d'aprenentatge requereixin instruccions especialment dissenyades per aprendre conductes adaptatives. Aquesta instrucció se centrarà en ajudar aquests estudiants a desenvolupar habilitats de planificació, organització i habilitats d'estudi, que són tots els comportaments adaptatius importants.
Quan el vostre fill no s'adapti
A mesura que envelleixen els nens, haurien de poder desenvolupar comportaments adaptatius progressivament més complexos.
Mentre un preescolar pot estar practicant l'art de lligar les sabates del seu gimnàstica, un alumne de quart grau pot aprendre l'habilitat adaptativa de portar diners a l'escola.
Un estudiant setè pot ser capaç de completar les tasques de la llar, com la bugaderia o el pis de la cuina. Un estudiant de secundària pot preparar menjar, conduir un cotxe o utilitzar el transport públic.
Si el vostre fill sembla estar endarrerit dels seus companys quan es tracta de conductes adaptatives, és important que investigueu per esbrinar l'origen del problema. El vostre fill sembla tenir una discapacitat d'aprenentatge o el seu fill no tenia l'oportunitat de dominar els comportaments adaptatius? En altres paraules, tu i altres adults en la vida del nen fan massa per al nen?
Un pare va confessar, per exemple, que el seu fill en una escola primària no sabia com lligar les sabates perquè mai no li havia ensenyat. En comptes d'això, ella li va comprar sabates de velcro perquè no se sentís avergonyit davant dels seus companys per no haver après mai. En adonar-se que havia comès un error i que el seu fill es basava en la seva massa massa gran per completar les tasques bàsiques, la mare li donava més responsabilitats al seu fill. Ella va deixar de recordar-li que portés el dinar a l'escola i que no s'oblidés de la seva tasca, i va destacar.
Va ser capaç de completar aquestes tasques tot el temps.
Una paraula de Verywell
La majoria dels nens avui tenen menys responsabilitats que els nens fa 100 anys, quan els nens treballaven a les fàbriques, tendien a les explotacions i tenien altres deures difícils. Si bé la societat és més protectora dels infants d'avui, la solució no és privar als joves de totes les responsabilitats. Donant als fills els drets apropiats per edat, els pares i els cuidadors poden augmentar les probabilitats que els nens puguin participar en comportaments adaptatius, tant si tenen una discapacitat d'aprenentatge o no.