Els maltractaments tendeixen a intimidar a altres persones en qualsevol lloc on la supervisió d'un adult sigui baixa. Això significa que el pati d'esbarjo, Internet, la cafeteria, els passadissos de l'escola, els banys i els vestidors de l'escola són punts culminants de bullying principals. Fins i tot els autobusos escolars proporcionen un ambient on el bullying prospera. Després de tot, els matones tenen un espai reduït, un públic captiu i un conductor d'autobusos que té un focus a la carretera.
Afegiu a això l'entorn contingut, un recorregut que pot durar fins a 30 minuts o més, i molt poca supervisió i es pot veure per què els autobusos són un dels primers llocs on es produeix l' assetjament .
Per empitjorar les coses, és impossible que les víctimes de l'assetjament escolar s'allunyin d'un matón a l'autobús. Aquest fet pot deixar un objectiu de intimidació atrapat i indefens. I perquè les víctimes de l'assetjament escolar sovint no tenen més remei que conduir al bus, això els converteix en objectius regulars i puntuals de matones. A més, amb els propers trimestres, els altres estudiants es poden atraure fàcilment al bullying, ja sigui sucumbint a la pressió dels companys i participant o convertint-se en víctimes ells mateixos.
A més, quan l'assetjament es produeix a l'autobús, no es deixa en els passos de l'autobús quan els estudiants arriben a l'escola. Començant el dia escolar a la recepció de l'agressió, o fins i tot com a agressiu, aquestes accions es filtren a l'aula.
També pot provocar que les víctimes temin anar a l'escola i obligar-los a centrar-se en la intimidació que estan experimentant en lloc d'aprendre. Com a conseqüència, l'assetjament d'autobús pot provocar l'absentisme, la caiguda de qualificacions i la mala concentració a classe. Fins i tot els transeünts pateixen efectes contra l'assetjament escolar a l'autobús. No només es preocupen per convertir-se en el proper objectiu, sinó que també veure com una altra persona pot ser assetjada pot tenir un impacte durador.
Llavors, què s'ha de fer perquè el viatge en autobús no sigui tan brutal? Garantir un viatge segur des de i cap a l'escola correspon als alumnes de l'autobús, els seus pares, el conductor d'autobús, l'empresa d'autobusos i l'escola.
El que els estudiants poden fer
En primer lloc, els estudiants han de practicar el comportament responsable de l'autobús. Això significa estar assegut cap endavant, parlar en silenci i ser respectuós amb el conductor i els altres estudiants. Per als estudiants preocupats per l'assetjament escolar, s'han de situar tan a prop del conductor de l'autobús com sigui possible i al costat dret de l'autobús perquè siguin visibles per al conductor. També haurien de considerar emparejar-se amb els amics del barri i anar junts a l'autobús.
També és una bona idea que els nens tinguin idees sobre com respondre a un assetjament abans que passi. Poden practicar l'humor, ignorar el bully o dir-li que el bully s'atura amb veu ferma. Si experimenten assetjament escolar, és important que els estudiants informin el comportament a un adult com el conductor de l'autobús, un pare, un professor, un conseller d'orientació o fins i tot el director. Els nens també haurien de saber què fer si provoquen assetjament escolar . Posar-se en peu a un amic pot recórrer un llarg camí per prevenir futurs incidents de intimidació .
El que els pares poden fer
Pel que fa als pares, és important que conegui els signes d'assetjament escolar .
Moltes vegades els nens que estan intimidats no diuen a ningú el que els està passant. Com a resultat, si el vostre fill està ansiós per aconseguir-ho a l'autobús o parla sobre els nens que es desplacen amb ells, aquests són indicis de que hi ha alguna cosa que succeeixi. Sempre és una bona idea cavar una mica més i saber si el vostre fill està sent assetjat.
Si el vostre fill comparteix alguna cosa, és un bon oient i es compromet a ajudar a resoldre la situació. Eviteu culpar al vostre fill de l'assetjament escolar però, en lloc d'això, proveu idees per ajudar al vostre fill a superar el bullying .
Els pares també haurien de ser conscients de les polítiques de prevenció de l' assetjament escolar que inclouen com l'escola s'encarrega de assetjar l'autobús.
Familiaritzeu-vos amb aquesta informació abans d'haver de gestionar una situació d'assetjament per tal que estigui preparada si es presenta la situació.
Si el vostre fill està assetjat a l'autobús, assegureu-vos de seguir la cadena de comandament adequada. Molt sovint, això vol dir començar pel conductor de l'autobús. Però no tingueu por de seguir pujant la cadena de comandament si creieu que la situació no s'està prenent en serió o que no s'està resolent al vostre gust. I si l'assetjament encara no es resol, investigueu el transport alternatiu, com ara compartir cotxe, anar en bicicleta, caminar o en una ruta d'autobús diferent si és possible.
Què poden fer els conductors d'autobusos i les companyies d'autobusos?
A part dels seients assignats, els conductors d'autobusos i les empreses d'autobusos haurien de tenir un estricte codi de conducta que expliqui específicament el que s'espera dels alumnes de l'autobús i el que no serà tolerat. Per exemple, si els estudiants han de seguir un conjunt de regles específiques com mantenir-se en els seients, mantenir les mans i els peus a si mateixos i no recolzar-se en els seients per molestar-se o parlar amb una altra persona, això reduirà la probabilitat d'assetjament escolar.
Les empreses d'autobusos també han de considerar instal·lar càmeres si encara no ho han fet. Si ho fa, les empreses no només poden controlar l'activitat, sinó també el seguiment de les queixes dels pares i estudiants.
Quan es confirma un incident de intimidació, és important que els conductors d'autobusos i les empreses d'autobusos responguin immediatament. Hi ha d'haver un pla d'acció establert per a manejar diferents tipus d'incidents de intimidació.
Per exemple, trucar als noms d'una altra persona o provocar-los d'alguna manera resulta en redactar-los i enviar-los a l'oficina del director. El segon delicte i l'alumne es treuen de l'autobús per al dia i així successivament. Mentrestant, un estudiant que està atrapat físicament per assetjar a un altre estudiant o que amenaça la violència de qualsevol manera ha de ser retirat de l'autobús en la primera ofensa durant un període determinat de dies. Si el comportament continua, llavors l'estudiant no està autoritzat a conduir l'autobús durant la resta de l'any.
L'important és que mai no s'ignori el bullying. Fins i tot s'han d'abordar les provocacions, les burles i les trucades amb els noms . L'objectiu hauria ser que els estudiants siguin tranquils i respectuosos amb l'autobús perquè el conductor pugui arribar de manera segura a tots des de l'escola.
El que l'escola pot fer
Alguns districtes escolars consideren que l'autobús escolar és una entitat independent de l'escola i, sovint, anima els pares a prendre reclamacions d'intimidació directament a l'empresa d'autobusos. Però la legislació recent, com la Llei de Jessica Logan a Ohio, està fent que l'escolaritat l'assetja a l'autobús.
Si ets com la majoria dels pares, és probable que vegis l'autobús escolar com a extensió de l'escola. Com a resultat, probablement cregueu que la responsabilitat de disciplinar els estudiants per assetjar-se depèn del director. I molts advocats contra intimidants estan d'acord amb tu. Fins i tot si la vostra escola no us remet a l'empresa d'autobusos, assegureu-vos que el director de la vostra escola sap què està passant. La majoria dels administradors es donen compte que el bullying es dissuadeix enormement quan un engany sap que hi haurà conseqüències per al seu comportament. Com a resultat, quan els danyadors s'adonen que han d'enfrontar-se al director quan baixen de l'autobús, poden pensar dues vegades més sobre assetjar a algú de nou.