Als 5 anys d'edat, el meu fill només aprèn a escriure el seu nom complet. Dardo per la casa, amb orgull el seu nom, algunes de les cartes cap a enrere, a tots els que l'escoltaran.
El meu marit i jo, per descomptat, ambdós prenen temps per a elogiar els seus esforços per aprendre a escriure el seu nom, i tot i que l'habilitat d'aprendre a escriure el seu nom és bastant a un nen de la seva edat, un estudi de 2017 ha trobat que, de fet, probablement va començar a aprendre a escriure fa uns quants anys.
Quan realment pensem en això, el fet que els nens aprenguin un idioma, aprenguin a parlar ia escriure en un període tan curt de temps, és extraordinari. Com a pares i cuidadors i educadors, tots volem animar els nostres fills a aprendre les habilitats que necessitaran per a tota la vida, però molts de nosaltres no necessàriament pensem molt en com es desenvolupen aquestes habilitats -i quina edat podem fomentar- els nens comencen a aprendre a escriure.
Quan els nens aprenen a escriure?
Podríem pensar que els nens realment no aprenen a escriure fins que s'aproximen a les edats més grans, com el meu fill, però un estudi dut a terme per la Universitat de Washington a St. Louis va descobrir algunes troballes interessants que demostren el contrari. L'estudi, que es va publicar a la revista Child Development, va demostrar que els nens realment comencen a aprendre habilitats d'escriptura des dels tres anys.
Anteriorment, els experts en desenvolupament infantil havien assumit que els nens aprenien a escriure només una vegada que aprenien els sons que representaven cada lletra.
Així, per exemple, una vegada que un nen ha après el que significa "A", pot connectar aquest so a una lletra i, a partir d'aquí, començar a escriure les lletres que representen els sons que senten.
En lloc d'això, aquest estudi va trobar que els nens realment aprenen fonaments de l'escriptura abans d'aprendre quines lletres representen sons específics.
La coautor de l'estudi, Rebecca Treiman, professora de ciències psicològiques i cerebrals, va explicar que l'estudi demostra que els nens realment mostren coneixements sobre les fórmules del llenguatge escrit, com per exemple, les lletres solen agrupar-se abans d'aprendre què representen aquestes lletres. Els seus cervells joves reconeixen patrons amb paraules que poden veure en un llibre, fins i tot abans de saber què signifiquen aquests patrons o què signifiquen les paraules.
Com es desenvolupen les habilitats d'escriptura
Aquest estudi, a diferència d'altres estudis que van examinar com milloren les habilitats d'escriptura dels nens a mesura que envelleixen, va analitzar com els primers nens aprenen a escriure. Els investigadors van trobar que els nens comencen a escriure "paraules" que realment segueixen les regles del llenguatge escrit, tan aviat com els 3 anys. Per exemple, podrien escriure una paraula que no té sentit, però podria seguir una regla bàsica de semblar una paraula amb lletres repetides que representen vocals o tipus de paraules.
L'estudi de Treiman va analitzar l'ortografia de "paraules" de 179 nens a EUA entre les edats de 3 anys 2 mesos i 5 anys 6 mesos que eren "espeliformes prefonològics"; això simplement significa que han escrit paraules amb lletres que no tenien connexió amb els sons de les lletres en les paraules reals.
El que van trobar va ser que quan se li va demanar escriure una paraula com "cat", per exemple, un nen més gran pot no poder escriure cap lletra que realment soni com les lletres de la paraula, però ell / ella reconeix que "gat" és una paraula més curta que dir "elefant" i escriu la seva paraula en conseqüència. Aquesta habilitat millora a mesura que el nen es fa més gran, de manera que els nens de 5 anys tenien una capacitat molt millor per escriure paraules que semblaven paraules que els nens en edat preescolar.
Els investigadors van basar el que semblava una "paraula" en uns pocs estàndards, que incloïen: longitud d'una paraula, utilitzant lletres diferents dins de les paraules, i com combinaven les lletres dins de les paraules.
El que significa l'estudi
Segons els investigadors, aquest estudi en particular és un aspecte important de com els nens aprenen a absorbir les regles bàsiques de la lectura i l' escriptura en edats més joves del que es pensava anteriorment. Sabent això, els pares, els cuidadors i els educadors permeten ensenyar millor als nens i nenes petits als fonaments del llenguatge, donant-los un millor començament de l'aprenentatge permanent.
El coautor de l'estudi també va assenyalar que les troballes podrien ajudar els educadors a desenvolupar un pla per identificar les possibles discapacitats d'aprenentatge al començament també. Els nens que poden tenir algun repte d'aprenentatge es beneficien d'una intervenció primerenca, de manera que identificar aquests reptes el més aviat possible podria ser molt útil.
Què podeu fer per animar a escriure al vostre nen petit
Tot i que no s'ha de preocupar d'allotjar una classe d'escriptura a mà amb la seva petita, definitivament podeu començar a introduir habilitats d'escriptura al vostre nen, si ho desitja. Potser tingueu curiositat per veure com el vostre nen s'apropa a llegir i escriure, si gravita naturalment cap a l'amor del llenguatge o si anticipa algun problema. Però, per descomptat, tingueu en compte que els nens canvien una mica dels anys d'infants fins a l'edat escolar.
Per començar a introduir l'escriptura al vostre nen, prova els consells següents:
- Penseu en el desenvolupament motor del vostre nen. Si el vostre nen segueix el desenvolupament típic del motor, podeu consultar la vostra cronologia de desenvolupament d'habilitats per veure el que hauria de poder aconseguir per edat. Si el vostre nen és massa jove per conservar un llapis de color, per exemple, potser no sigui moment de començar a introduir paraules.
- Proporcioneu grans llapis de colors, marcadors o bolígrafs perquè el nen aprengui. Un jove de tres anys amb un desenvolupament típic hauria de poder contenir i pintar amb un llapis de colors normal, marcador o llapis, però un nen més jove pot beneficiar-se d'un llapis de colors més gran amb una base més estable. El disseny més gran fa que sigui més fàcil que el nen agafeu i comenci a dibuixar en paper.
- Condueix el teu nen petit en jocs de paraules. Hi ha moltes maneres d'introduir el concepte de paraules al vostre nen. Podeu dibuixar una paraula amb una imatge corresponent, podeu fer que el vostre nen practique escriure paraules després d'escriure-les o que pugui jugar al joc favorit de la família de "ninot de neu". " Dibuixa línies per a cada lletra en una paraula, tinc algú endevinar lletres per a la paraula, i cada lletra perduda obté una part del ninot de neu. (És com "Hangman", però només és apropiat per als nens!)
- Els dóna llibertat Tot i que pot semblar temptatiu d'intentar que el vostre nen es converteixi en un agent de paraules als dos anys, una de les millors coses que podeu fer per al vostre fill és simplement fer un pas enrere i deixar que explori el que significa escriure tot sol. Ella pot imitar-vos o intentar escriure paraules dels seus propis llibres, però tingueu la seguretat que el joc és obra de la infància i la vostra petita sempre aprèn millor a través del joc lliure.
Una paraula de Verywell
L'ensenyament del vostre fill a escriure comença des de molt jove. Podeu ajudar a augmentar la coordinació dels ulls manuals de l'infant mitjançant la introducció de llapis de colors o d'altres eines d'escriptura a una edat primerenca, assegut-se amb el vostre fill per delimitar les paraules i parlar-ne de manera conjunta i donar-li a la seva habitació nena per explorar l'escriptura. Fins i tot si les "paraules" que els seus fills escriuen s'assemblen una mica a la seva aparença, són primers passos importants per aprendre a comunicar-se a través del llenguatge escrit, així que animar-lo a escriure sovint.
I com sempre, el millor que pots fer per al teu fill a qualsevol edat és llegir junts . Podeu fer un torn de lectura al vostre fill o que el vostre fill "llegeixi", però en qualsevol cas, els estudis demostren que llegir junts ajuda tots els aspectes de la comunicació, el desenvolupament del llenguatge i les habilitats futures. A més, la lectura sempre és una activitat divertida de fer junts. No es pot anar malament amb la lectura i és interessant veure com els estudis ens mostren que hi ha més desenvolupament que passa en edats molt petites, llavors ens adonem. La introducció de les habilitats lingüístiques, en forma de lectura o escriptura també pot ajudar a identificar els possibles reptes d'aprenentatge al principi.
Fonts
Treiman R, Kessler B, Boland K, et al. Aprenentatge i ortografia estadística: majors grafistes prefonològics produeixen més ortografia ortogràfica que els més joves prefers. Desenvolupament del nen , 2017; DOI: 10.1111 / cdev.12893