Esteu preparant el seu fill preescolar per començar la preescolar ?
Els nens de quatre i cinc anys solen desenvolupar-se a diferents velocitats, de vegades és difícil saber quins nens estan preparats per a l'escola. Tot i que ja s'estan llegint alguns nens de cinc anys, altres encara no poden comptar fins a 10.
La comprensió del que s'espera d'un nen que entren a la preescolar us pot ajudar a preparar el vostre fill a l'escola i assegurar-vos que estigui preparat.
Signes de preparació de Kindergarten
Segons el Centre Nacional d'Estadístiques Educatives del Departament d'Educació dels EUA, els signes tradicionals de preparació per iniciar la llar d'infants són:
- Comunicar-se sobre les coses que necessita i vol
- compartir i fer torns
- Tingueu curiositat i entusiasme per provar noves activitats
- prestar atenció i seure quiet
- utilitzeu un llapis i pinzells
- compti fins a 20
- Reconeixeu les lletres de l'alfabet
Altres signes tradicionals de preparació són que un nen pot seguir instruccions d'un a tres passos, es comporten bé a l'aula i es pot mantenir bé amb els companys.
És important tenir en compte que, en l'Enquesta d'ensenyament de preescolars del Sistema d'enquestes ràpides (FRSS) sobre la preparació dels estudiants, els professors van informar que els signes més importants de preparació escolar són comunicar necessitats i desitjos i tenir curiositat i entusiasme per provar noves activitats. Es va informar que el recompte i el reconeixement de cartes i, fins i tot, assegut, eren signes menys importants.
Pagar atenció i assegut encara
Poder prestar atenció i seure encara es creu que són signes importants de preparació de kindergarten, però. Quant de temps se suposa que una persona de cinc anys pot estar asseguda encara?
Els abastos d'atenció varien a aquesta edat, però, quan s'utilitzen com a habilitat de preparació per començar el jardí d'infants, els nens haurien de poder seure quiet i prestar atenció durant uns 15 a 20 minuts alhora.
Tingueu en compte que estar assegut encara jugant videojocs o veure la televisió no compta.
El vostre fill està preparat per al jardí d'infants?
Malauradament, els pares solen lluitar amb la decisió sobre si enviar els seus fills al jardí d'infants. Tot i que creieu que és una decisió simple, amb cada fill que comença l'escola una vegada que arribi a una determinada edat, alguns pares decideixen retenir als seus fills un any més si tenen un aniversari "tardà" (un que està a prop del seu districte escolar data límit). Aquests nens, si van començar a parlar a temps, acaben sent els més joves de la classe i poden ser menys madurs que els seus companys de classe.
És important tenir en compte que no hi ha molta investigació per donar suport a la celebració d'aquestes criatures o "redshirting". De fet, diversos estudis compilats per Leslie Barden Smith, en el seu article sobre Preparació de Kindergarten , han demostrat que "l'edat no és un predictor de l'èxit acadèmic" i que "pot haver-hi conseqüències negatives a llarg termini per als estudiants que experimenten una entrada tardana en el jardí d'infants . " Tot i que els professors d'educació bressol comunament informen que els nens més petits lluiten el primer any, la investigació també ha demostrat que "per tercer grau, no hi ha cap avantatge acadèmic mesurable per retardar l'ingrés" i que "els nens que van entrar a l'escola relativament jove no semblen estar desfavorits acadèmicament el llarg termini ".
L'Associació Nacional d'Especialistes en Educació Infantil en els Departaments d'Educació Estatal, quan debat sobre retardar l'ingrés a les classes de preparació de kindergarten i kindergarten, afirma que:
"... no només hi ha una preponderància d'evidència que no hi ha cap benefici acadèmic de la retenció en les seves moltes formes, però també sembla que hi ha amenaces per al desenvolupament social-emocional de l'infant sotmès a aquestes pràctiques".
A més, tingueu en compte que, si bé un nen que es retira un any per començar el jardí d'infants pot semblar millor i tenir un temps més fàcil, també pot no sentir-se prou desafiat i podria avorrir-se amb l'escola.
TDAH vs. immaduresa
La immaduresa és una raó habitual perquè els pares decideixin retardar l'inici del seu fill a la llar d'infants per un any. Això és especialment cert per a nens hiperactius i poc aptes, els pares esperen que maduren el proper any. Malauradament, alguns d'aquests nens no són hiper perquè són immadurs, sinó perquè tenen TDAH.
Abans d'etiquetar el seu fill com a immadur i mantenir-lo fora del jardí d'infants, especialment si hi ha antecedents familiars de TDAH, és probable que l'hàgiu avaluat per al TDAH o una discapacitat d'aprenentatge . En cas contrari, el vostre fill pot tenir els mateixos problemes amb hiperactivitat i desatenció quan finalment s'iniciï el jardí d'infants l'any que ve.
Obtenir ajuda en el jardí d'infants
A més del TDAH, els nens que no semblen llests per a kindergarten poden tenir altres problemes per als quals poden obtenir ajuda mentre estan a l'escola. Aquests inclouen discapacitats d'aprenentatge i dislèxia . Altres joves d'infants només poden necessitar una mica més de tutoria o capacitació en habilitats socials.
Si no creu que el vostre fill estigui preparat per a kindergarten, parleu amb els professors d'educació infantil i preescolar, els consellers escolars, el director i el pediatre per obtenir consells. L'avaluació d'un psicòleg infantil també pot ser una bona idea. Assegureu-vos que ofereixen assessorament basat en les darreres investigacions i no solament evidències anecdòtiques o que sí tenen sentiments personals.
El més important, quan es pensa en iniciar o no el seu fill en el jardí d'infants, recordeu que està pensant en el seu èxit a llarg termini a l'escola i no només en el seu rendiment a curt termini en el jardí d'infants.
Fonts:
> Departament d'Educació dels EUA. Institut de Ciències de l'Educació. Preparació per al jardí d'infants: creences de pares i professors. Número de publicació: NCES 93-257.
> Centre d'informació sobre recursos educatius. Preparació d'infants: utilitzant l'edat o les habilitats en l'avaluació de la preparació d'un nen. Smith, Leslie Barden.
> Tendències encara inacceptables en l'entrada i la col·locació de l'Kindergarten. Una declaració de posició desenvolupada per l'Associació Nacional d'Especialistes en Primera Infància en els Departaments d'Educació Estatal.