El meu fill està preparat per entrar a kindergarten? Es tracta d'una pregunta que molts pares es pregunten a si mateixos quan els seus fills arriben als 5 anys. Com a pare, no sempre és fàcil saber si la vostra futura escola d'infants té les habilitats que busca el seu mestre de kindergarten. Els nens es desenvolupen a diferents ritmes, i és normal que un nen de 5 anys vagin a través de "Frog and Sapo" mentre que un altre segueix dominant els seus ABC.
I el jardí d'infants d'avui no és el que solia ser per a les generacions anteriors. La frase: "El Kindergarten és el nou primer grade" és comunament escoltat entre els pares i professors d'avui per una raó: l'èmfasi en les proves estandarditzades i altres requisits acadèmics estan centrant-se més en la lectura i l'escriptura; La nota solia ser només fa una dècada, d'acord amb la investigació i l'evidència anecdòtica dels pares.
Dit això, aquí teniu una breu llista de habilitats de preparació per a kindergarten per ajudar-vos a avaluar el grau de preparació que pot tenir el vostre fill per al jardí d'infants. Com que, tal com s'ha dit, és perfectament normal que els nens es desenvolupin a diferents ritmes, especialment en els menors anys d'edat escolar, no hauria de ser cap motiu de preocupació si el seu fill no és capaç de realitzar totes les habilitats que es detallen a continuació llista de verificació. També és important tenir en compte que sempre hi ha temps per ajudar-lo a preparar el vostre fill per a kindergarten.
Molts pares avui també escullen opcions alternatives, com ara l'acostament acadèmic o la pràctica d'ajornament per a una entrada d'un any escolar per a nens els dies d'aniversari estan pròxims a la data límit (sovint al setembre o al voltant de la majoria de districtes).
Llista de comprovació de preescolar
Per avaluar el progrés del vostre fill, respongueu cada habilitat amb "Sí", "Incoherentment" o "Encara no".
Habilitats d'autoajuda
- Podeu utilitzar el bany de forma independent i completar les tasques d'higiene que acompanyen
- Capa de vestir-se a si mateixa (es posa a l'abric, s'afegeix encaixada, botons i cremalleres
- Estats amb nom complet i edat
Habilitats socials / emocionals
- Es separa dels cuidadors sense molestar excessiu
- Reprodueix / comparteix amb altres nens
- Espera al seu torn
- Assisteix a una tasca dirigida per adults durant almenys 5 minuts
- Reconeix i respon als sentiments d'altres persones
- Utilitza "si us plau" i "gràcies"
Competències lingüístiques (expressives i receptives)
- Expressa necessitats i vol verbalment
- Parla en frases completes (de 5 a 6 paraules)
- En general, els adults entenen
- Utilitza paraules, no d'acció física, per expressar emocions com l'ira o la decepció
- Comprèn i segueix indicacions en dos passos
- Comprèn el vocabulari de posició (és a dir, a sobre, a sota, al costat de)
Bellesa de les habilitats motrius
- Tingueu llapis / llapis de colors amb una empunyadura no punyada
- Capaç de controlar les tisores per completar una tasca intencional
- Traça línies i formes bàsiques
- Copia figures bàsiques com ara un cercle, un quadrat i una recta
- Córrer i saltar
- Salta amb els peus junts i el salt mentre s'està balancejant amb un peu.
- Pugeu per les escales amb peus alterns
- Passa enrere
- Rebota un kickball
- Intenta una captura de dues mans d'una kickball
- Compta entre 1 i 10
- Reconeix / assenyala / identifica formes bàsiques (quadrat, cercle, triangle, rectangle)
- Començant per comptar amb una correspondència d'un a un
- Podeu ordenar elements per un o més atributs
- Identifica, de forma verbal o apuntant, els colors dels llapis de colors al quadre de 8 comptes (negre, blau, marró, verd, taronja, vermell, violeta, groc)
Alfabetització / habilitats de consciència fonèmiques
- Gaudeix de llegir / escoltar històries
- Reconeix impressió ambiental (logos, signes i paraules familiars)
- Sap com gestionar un llibre (és a dir, manté el llibre cap amunt, sap on comença i acaba)
- Recita l'alfabet
- Identifica algunes lletres i alguns dels sons que fan, tant per so com per lletra o lletra al so
- Reconeix el nom propi a la impressió
- Capaç de discernir si hi ha dues paraules que riman, podrien proporcionar una tercera rima per a les paraules
- Intenta escriure el nom propi o altres idees utilitzant símbols o lletres
- Es pot dibuixar una imatge per expressar una idea