Conegueu per què es fan reunions anuals de revisió i quins són els vostres objectius
Què és una revisió anual per a estudiants amb discapacitats d'aprenentatge? La revisió és una reunió formal requerida per la Llei federal d' educació per a persones amb discapacitat que es duu a terme per l'escola.
Les revisions s'han de realitzar almenys un cop l'any. Igual que amb altres reunions d'equip de plans d'educació individual (IEP) per a estudiants amb discapacitats d'aprenentatge, les escoles han de proporcionar als pares d'aquests nens un avís previ de la reunió anual de revisió.
Obteniu els fets sobre les ressenyes anuals, inclòs el seu propòsit i com beneficien els estudiants amb discapacitats d'aprenentatge i les seves famílies, amb aquest desglossament de la reunió formal.
Quin és l'objectiu d'una revisió anual?
L'anual es duu a terme per revisar el programa del vostre fill d' aprenentatge amb discapacitat almenys un cop l'any per discutir el progrés que està fent cap als seus objectius de l'IEP. Durant la reunió, els pares del fill i els membres de la facultat poden discutir si ha superat els objectius en algunes àrees, es van complir amb altres criteris o es van quedar curts. Amb aquesta informació, es poden establir nous objectius per al següent any escolar, i el IEP es pot revisar en conseqüència.
A la revisió anual, els professors i els pares de l'estudiant també poden decidir quina instrucció especialment dissenyada servirà més a l'estudiant.
Què passa en una reunió anual d'examen?
A les reunions de revisió anual, normalment els membres de l'IEP es presenten i expliquen els seus rols en els programes del seu fill.
S'expliquen els drets dels pares i els pares poden fer preguntes sobre les inquietuds que tinguin.
A més del progrés del vostre fill cap als objectius de l' IEP, els membres de l'IEP revisen el progrés del vostre fill en el currículum general. Durant aquest temps, els pares i els membres de l'equip proporcionen informació nova sobre el nen.
L'equip discuteix l'any escolar següent i s'adreça a les necessitats anticipades.
Si el vostre fill no ha complert els objectius de l'IEP o ha retrocedit les habilitats, l'equip decideix com s'abordarà. Un membre de l'equip manté minuts de la reunió i inclou els minuts del resum de la reunió. Les còpies del resum de l'equip es proporcionen als pares.
Què passa si els pares no estan d'acord amb les decisions de l'equip?
Tot i que l'equip està obligat a considerar les opinions i aportacions dels pares, de vegades es produeixen desacords. Quan això passi, els pares poden demanar més informació sobre el punt de desacord o consideren sol·licitar l'avaluació o la prova per a un àrea específica de preocupació, com ara acadèmics o comportament.
Si teniu motius per no estar d'acord amb els resultats de l'avaluació de l'escola sobre el vostre fill, podeu considerar sol·licitar una avaluació independent. També podeu demanar temps per recollir més informació necessària per parlar sobre el vostre fill i organitzar una futura reunió.
Si és evident que no es pot arribar a una resolució, considereu altres maneres de resoldre el conflicte , com ara una mediació o l'audiència del procés degut. Tanmateix, abans que els conflictes augmentin, consideri que els professors del vostre fill i els membres de l'equip de l'IEP probablement tinguin els millors interessos del vostre fill.
Si està convençut que els objectius de l'equip funcionaran en detriment del seu fill, és el vostre deure de pares veure que el vostre fill de necessitats especials obté l'educació que es mereix.