Un programa d'educació individualitzat (IEP) és un pla que pot ajudar els estudiants amb discapacitats d'aprenentatge i altres reptes a tenir èxit a l'escola. Obteniu més informació sobre la definició d'aquests plans i com es desenvolupen.
Com els IEP ajuden els estudiants amb discapacitats d'aprenentatge
L'acrònim IEP significa paraules lleugerament diferents. A més del Programa d'Educació Individualitzada, també es coneix com un Pla d'Educació Individualitzada, Pla d'Educació Individual o Programa d'Educació Individual.
Tot i que els noms d'aquest document varien, realitza la mateixa funció.
Un IEP és un document legal que defineix el programa d'educació especial d'un nen. Inclou la discapacitat segons la qual el nen es qualifica per als serveis d'educació especial (també coneguts com la seva classificació), els serveis que l'equip ha determinat que proporcionarà l'escola, els seus objectius i objectius anuals i els allotjaments que s'han de fer per ajudar al seu aprenentatge.
Normalment, els IEP es revisen i s'actualitzen almenys un cop l'any, però es poden tornar a revisar amb més freqüència si es produeix una necessitat a causa d'una circumstància imprevista o preocupació per part de pares, professors o un altre personal de l'escola.
Qui fa l'equip IEP?
Els equips de l'IEP poden incloure professors tant de l'educació especial com del programa d'educació general, així com consellers, terapeutes, pares i alumnes. A mesura que els estudiants envelleixen, podrien tenir més paraules sobre els seus propis objectius i plans d'aprenentatge.
Desenvolupament d'un IEP per a un estudiant
Els membres de l'equip del IEP assisteixen a reunions per discutir quins objectius han d'assolir els estudiants. Els objectius que s'inclouen en el pla solen ser resolts després de l'avaluació de l'alumne. A més de les proves, les carteres de treball de l'estudiant, les observacions dels pares, professors i altres professors poden tenir un paper important en els objectius plantejats per l'estudiant en el IEP.
Per establir aquests objectius i assegurar-se que l'alumne els compleixi, el IEP ha de determinar primer el nivell de rendiment actual de l'estudiant, conegut com PLP o PLOP. Identificar el rendiment que fa un estudiant en l'actualitat pot donar a l'equip de l'IEP un punt de referència per a treure'n mentre estableix els objectius dels estudiants en el pla.
El IEP també detallarà els serveis que el nen necessita per funcionar de manera òptima a l'escola. Si el vostre fill té un trastorn de llenguatge, per exemple, un servei que necessiti podria ser unes poques sessions de 20 minuts de teràpia de parla per setmana.
Recordeu que l'aportació dels pares és tan important com l'aportació dels membres de la facultat del IEP. Si hi ha certs objectius que voldríeu que el vostre fill o els serveis que creieu que necessiteu el vostre fill, no dubteu a advocar pel vostre fill. Si vostè i el professorat no estan d'acord, un advocat d'educació especial, advocat o un altre professional amb experiència especial pot fer-lo passar pels propers passos.
El vostre fill necessita un IEP?
Si creieu que el vostre fill té una discapacitat d'aprenentatge i necessita un IEP, parleu amb el professor o l'administrador de la vostra escola sobre la seva avaluació. Deixi que el professorat conegui els problemes o conductes que ha observat que l'han portat a creure que el seu fill té un trastorn d'aprenentatge.
L'escola està obligada a investigar les vostres inquietuds. Podeu iniciar el procés consultant primerament el pediatre del vostre fill sobre les vostres inquietuds, però l'escola també haurà d'estar involucrat.