Per què aquesta discapacitat pot afectar el rendiment acadèmic de l'infant.
Segons la Llei federal d'educació per a persones amb discapacitat ( IDEA ), un defecte ortopèdic es defineix com una discapacitat que és tan greu que afecta negativament el rendiment educatiu del nen. Conegueu quines condicions causen impediments ortopèdics i com poden interferir amb el rendiment de l'estudiant.
Com IDEA classifica les deficiències ortopèdiques
Aquesta categoria de discapacitat inclou totes les deficiències ortopèdiques, independentment de la causa.
Exemples de possibles causes de deteriorament ortopèdic inclouen:
- Anomalies genètiques
- Malaltia (poliomielitis, tuberculosi òssia)
- Ferida
- Trauma de naixement
- Amputació
- Cremades
- Fractures
- Paràl · lisi cerebral
De vegades, les deficiències ortopèdiques es denominen incapacitats físiques o s'inclouen en la categoria de " altres deficiències de salut ".
Normalment, els estudiants valoren un professional sanitari per determinar si tenen un deteriorament ortopèdic que interfereixi en el progrés acadèmic. Els professionals mèdics també poden observar el nen a l'aula per tenir una sensació de problemes potencials que l'estudiant s'enfrontarà.
El suport que necessiten les persones
Les persones amb impediments ortopèdics normalment necessiten allotjament físic o tecnologia assistencial a l'escola, el lloc de treball i a casa. Tenen els drets legals d'aquest suport en virtut de la Llei de Americans with Disabilities (ADA) i la Secció 504 de la Llei de Rehabilitació de 1973.
Els estudiants amb impediments ortopèdics tindran diferents reptes físics i, per tant, requereixen diferents allotjaments.
Normalment, els estudiants amb tanta disminució tenen les mateixes habilitats cognitives que els seus companys sense discapacitat. Per això, el personal de l'escola hauria d'intentar incloure aquests estudiants en les classes principals tant com sigui possible. La llei IDEA estableix que els estudiants haurien d'educar-se en l'entorn menys restrictiu quan sigui necessari.
Necessitats Els professors haurien de tenir en compte
En el programa d'educació general, l'estudiant pot necessitar arranjaments de seients especials per ajudar-lo amb la postura i la mobilitat, ja que moure's a l'aula o moure's pels passadissos de l'escola pot ser difícil. Les escoles també poden necessitar organitzar els horaris d'aquests estudiants d'una manera que els impedeixi viatjar llargues distàncies d'una classe a una altra. Proporcionar accés a l'ascensor també pot ajudar.
També poden necessitar dispositius de tecnologia assistencial per ajudar-los a comunicar-se o lliçons que s'ocupen de la seva discapacitat, com els que els ajudaran a millorar les seves habilitats motores grosses i fines.
Les classes d'educació física, en particular, poden presentar dificultats. Alguns estudiants amb deficiències ortopèdiques hauran de ser disculpats de la classe de gimnàstica. Altres estudiants amb insuficiència ortopèdica lleu poden participar.
Els professors de tots els àmbits haurien de ser conscients de l'impacte d'una discapacitat ortopèdica en el comportament d'un estudiant a classe. Els estudiants amb aquestes discapacitats, per exemple, podrien cansar-se més ràpidament que els seus companys sense discapacitat ortopèdica.
Els nens amb deficiències ortopèdiques també poden afrontar els desafiaments per accedir al transport per arribar a l'escola.
La llei federal, però, requereix que els districtes escolars proporcionin el transport necessari per ajudar els nens amb discapacitat a viatjar a l'escola.
Una paraula de Verywell
Col·lectivament, els pares, professionals mèdics, professors, consellers i altres professionals de l'escola poden treballar per proporcionar als nens amb discapacitats ortopèdiques el suport que necessiten a l'aula. Les necessitats del nen poden canviar amb el pas del temps, i els funcionaris implicats en el seu pla d'educació individualitzada poden fer esmenes al pla per donar cabuda a noves necessitats.
> Font:
> Protegir estudiants amb discapacitat. Departament d'Educació dels EUA. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html.