El quart grau és un any en què s'espera que els nens assumissin nous reptes, tant socials com acadèmics, i és important tenir cura de signes de problemes en qualsevol d'aquests àmbits. Els signes de problemes en el quart grau varien depenent del desenvolupament del vostre fill, però si el vostre fill mostra constantment alguns d'aquests signes, és recomanable que consulteu amb el seu professor o pediatre per veure el que està passant.
El seu fill pot tenir problemes si no pot o no
- Manegi i treballi amb famílies factuals automàticament.
- Reacciona als altres estudiants i personal de manera adequada i segueix les regles bàsiques del comportament.
- Organitzeu el vostre temps per estudiar proves i fer tasques completes, inclosos els projectes a llarg termini.
- Escriu de manera legible, ja sigui en format imprès o en cursiva.
El vostre fill pot necessitar una avaluació addicional amb els segells següents
- Continua tenint un compàs incòmode o incòmode. Sovint, els estudiants amb un mal compressiu es queixen de les mans "cansant" o "ferint" després d'un llarg període d'escriptura.
- Evita tasques que requereixen escriptura o dibuix.
- Consistentment parla massa en veu alta o massa suau.
- No és capaç de repetir indicacions que acaben de rebre o tornar a escriure una història que acaba de llegir.
- No es pot mantenir el tema quan es parla i s'utilitza les paraules equivocades en el seu discurs, ja sigui per errors gramaticals o per no saber el significat o com s'utilitza una paraula específica.
- Provoca paraules, deixa anar o inverteix síl·labes quan parla. Per exemple, diu "fustrat" o "suposadament" en lloc de "frustrat" i "suposadament" (o "probablement").
- No entén com utilitzar o interpretar idiomes, metàfores o similes.
- És un lector no fluid .
- No es pot captar ni identificar temes i idees bàsics al llegir o escoltar una història.
- No utilitza pautes per elaborar paraules desconegudes en el text i prefereix endevinar-les.
- No és capaç d'autocorreu o revisar el seu propi treball, per errors d'ortografia, escriptura desordenada, gramàtica incorrecta o puntuació.
- Escriu en pensaments i paràgrafs desorganitzats, sense connexió i mostra dificultat per esbossar aquests pensaments.
- Lluita per aprendre fets bàsics de multiplicació i divisió.
- No alinea els problemes matemàtics (desenes, uns, etc.) correctament, resultant en una computació incorrecta.
- No sembla expressar verbalment els seus sentiments.
- No fa "arribar al punt" quan parla. Les seves frases sovint es poden omplir amb molts detalls irrellevants que sembla que no poden ometre.
- És constantment dubtós o menyspreable de les seves fortaleses i habilitats.
També es poden veure signes de problemes en graus anteriors, com en segon grau i tercer grau .