És probable que els jocs de paraules que estigueu jugant amb el vostre fill ja siguin aquells que ajudin a reforçar les habilitats lingüístiques i lingüístiques . Aquí hi ha cinc jocs populars amb suggeriments sobre com ajustar-los per una improvisada teràpia de parla.
1. Vaig anar a ...
Reciteu una llarga llista d'elements i, a continuació, afegiu-hi un, per ordre alfabètic, perquè el pròxim jugador recordi.
- "Vaig anar al zoològic i vaig veure un formiguer, un ós, un cocodril, un cérvol, un elefant i ... un fura".
Es refreda sorprenentment:
- Vocabulari
- Fonètica
- Memòria
Cinc maneres de modificar-la:
- Per centrar-se en el vocabulari, fes - ho recitant i només tens el nen afegint una paraula cada vegada.
- Per centrar-se en la memòria, feu que el nen recita la cadena d'elements mentre proveu la propera selecció.
- Per centrar-se en la fonètica, teniu la destinació i cada un dels elements afegiu sense parar tot el començament amb el mateix so: "Vaig anar a Kansas i vaig portar caramels, targetes de Nadal, gatets, catàlegs ..."
- Per centrar-se en l'articulació, seleccioneu un so per fixar-lo i, a continuació, feu que la destinació i cada un dels elements afegiu sense parar tot el començament amb aquest so: "Vaig anar al supermercat i vaig comprar refresc, api, entrepans, filets, maduixes ... . "
- Per centrar-vos en l'alfabet, canvieu la destinació cada ronda i vingueu amb un lloc i tres elements que comencen amb la mateixa lletra; el següent jugador haurà de fer el mateix per a la següent carta: "Vaig anar a Alaska i vaig portar un destral, un atles i un anteater". "Vaig anar a Boston i vaig portar llibres, ampolles i band-aids". "Vaig anar a Cancún i vaig portar pastanagues, pastissos i cua".
2. Espio
Detecta una cosa a la vista simple i revela un detall, fent que l'altre endevineu què és.
- "Espio, amb el meu ullet, alguna cosa que comença amb J."
Es refreda sorprenentment:
- Llenguatge receptiu
- Llenguatge expressiu
- Raonament deductiu
Cinc maneres de modificar-la:
- Per centrar-vos en el llenguatge receptiu (habilitats auditives), feu que el vostre fill sigui el "spyer" amb més freqüència que l'endeví.
- Per centrar-se en el llenguatge expressiu (habilitats orals), feu que el vostre fill sigui el "adivirador" amb més freqüència que el "spyer".
- Per centrar-vos en les categories, trieu elements només per color: "espiu alguna cosa que sigui blau" o "forma espia" : "espiu alguna cosa que és quadrat" o funció: "espio el que fas servir per escriure".
- Per centrar-se en la fonètica, descriu els elements pel so que comencen amb: "espio una cosa que comença amb el so" f ".
- Per centrar-vos en el vocabulari, utilitzeu elements de la llista de lectura del vostre fill en les vostres coses "espiades" i endevinalles.
3. Vint preguntes
Trieu una persona, lloc o cosa i doneu-li a l'altre jugador 20 si-o-no intenta endevinar què és.
- "Estic pensant en alguna cosa". "És una persona?" "No." "És un lloc?" "Sí".
Es refreda sorprenentment:
- Llenguatge receptiu
- Llenguatge expressiu
- Raonament deductiu
Cinc maneres de modificar-la:
- Per centrar-se en l'observació, limiteu la persona, el lloc o la cosa a una cosa a la vista.
- Per centrar-vos en la deducció, utilitzeu una pissarra o un tauler d'escriptura per anotar totes les "pistes" que vinguin, de manera que el vostre fill pugui recordar-les i utilitzar-les per esbrinar la resposta.
- Per centrar-vos en les habilitats de conversa, feu que el vostre fill respongui les preguntes "sí" o "no" en una frase completa: "No, no és un llibre".
- Per centrar-se en el llenguatge expressiu, permeti que les preguntes que no siguin "sí" o "no" i que el seu fill respongui en frases completes: "Quin color és el que passa?" "El que penso és vermell".
- Per centrar l'atenció, tingueu totes les persones, llocs i coses escollides relacionades amb un tema que el vostre fill està molt interessat; per exemple, si el seu fill adora cotxes, podria fer-ho adivinar-se amb models i models de cotxes, persones que treballen amb cotxes, llocs on agafeu un cotxe o altres termes relacionats amb el cotxe i que ho consideri el mateix per a vostè: " Estic pensant en alguna cosa que té a veure amb els cotxes ".
4. Tongue Twisters
Digueu frases superabundants plenes de sons de veu ximples.
- "Quanta llenya tindria una arrufada de fusta si una llotja podria arrencar fusta?"
Es refreda sorprenentment:
- Articulació
- Velocitat de veu
- Sentit de l'humor
Cinc maneres de modificar-la:
- Per orientar l'articulació, seleccioneu "twisters" de llengua amb fonemes que són especialment difícils per al vostre fill; Pregunteu al seu terapeuta del llenguatge per obtenir suggeriments o consulteu el IEP .
- Per reforçar la confiança, seleccioneu "twisters" de llengües amb fonemes que el vostre fill és particularment bo a ... o sou particularment dolent a.
- Per fer-ne un joc, imprimiu un munt de llengüetes, talla-les en tires individuals, posa les tires en una cistella, tregui cada jugador i premqueu punts en funció de les poques repeticions necessàries per dominar-lo.
- Per treballar a la velocitat, afegiu un cronòmetre al joc i feu que el jugador pugui recitar la broma correctament en el menor temps possible del guanyador de cada ronda.
- Per motivar el vostre fill, useu taules de llengua com a cartes "Sortir de temps lliure"; si el vostre fill pot recitar correctament, sorgit.
5. Cançons tontes
Cantar les mateixes lletres una vegada i una altra, amb variacions menors i canvis de volum.
- "BINGO! BINGO! BINGO! I Bingo era el seu nom-O!"
Es refreda sorprenentment:
- Memòria
- Volum
- Fonètica
Cinc maneres de modificar-la:
- Per centrar-vos en la consciència dels alfabets, estableixi altres paraules de cinc lletres amb la melodia de la cançó "BINGO".
- Per centrar-vos en el volum de la veu, utilitzeu cançons com el clàssic del camp "Sóc un petit ratolí Skunk" que es torna més fort amb cada vers, o condueix els vostres fills a cantar el seu propi favorit tonto amb versos forts i tranquils.
- Per centrar-vos en la memorització, proveu cançons com "Do Your Ears Hang Low?" que tenen llargues cadenes de paraules i accions.
- Per centrar-vos en la categorització, canta cançons com "Old MacDonald" o "The Wheels on the Bus" que se centren en moltes coses que succeeixen en un sol lloc, i després adapten aquestes melodies i mots a altres llocs i grups de coses.
- Per centrar-vos en els conceptes numèrics, poseu-vos a "99 ampolles de cervesa a la paret" o "22 ampolles de suc a la nevera" o "10 ampolles de pintura a la plataforma", o qualsevol altra combinació tonta que els vostres fills puguin pensar i comptar.