Et preocupa la quantitat de temps que el nen gasta a la tasca cada nit? Potser senti que el seu fill passa una gran quantitat de temps en la seva tasca, i no reben res.
Si el seu fill està aclaparat per la tasca, pot ajudar-los examinant els seus hàbits per trobar la font de problemes de les tasques. Una vegada que hàgiu identificat l' arrel del problema , podeu orientar el vostre fill a una solució.
1) Esbrineu quant de temps hauria de gastar el vostre fill en la tasca
Tot i que no hi ha cap regla establerta sobre la quantitat de tasques que un nen hauria de tenir, hi ha algunes pautes per ajudar-vos a decidir si la quantitat de tasca és massa o simplement correcta. La directriu més freqüent és la regla de 10 minuts, que estableix que un nen hauria de tenir uns deu minuts de treball per nit per cada grau en què estiguin. Amb aquesta regla, un primer alumne tindria una mitjana de 10 minuts de tasques, un segon alumne té 20 minuts per nit, i així successivament.
La norma de 10 minuts és recomanada per la PTA nacional i l'Associació Nacional d'Educadors. Tingueu en compte que és una pauta: algunes classes de secundària i classes de treball avançades poden tenir més tasques que la guia general.
Sovint, els professors enviaran a casa una carta explicant la seva política de tasques en les primeres setmanes de l'escola. Sovint, aquesta política inclourà directrius més personalitzades, inclosa la quantitat de temps que s'ha de fer cada nit.
2) Comproveu com el vostre fill fa servir el temps de preparació
Si adverteix que el seu fill està dedicant més temps a la tasca de l'esperat, haurà de fer una solució de problemes per resoldre el problema.
Primer: és el vostre fill que aprofita el temps de la tasca? Tenir bons hàbits pot assegurar-vos que el temps de tasca sigui productiu.
3) Assegureu-vos que el vostre fill té un racó de tasca a casa per completar el seu treball
El seu fill o adolescent es beneficiaran d'un lloc específic on puguin treballar en la seva tasca. L'àrea ha de ser en algun lloc còmode de treballar, permet una quantitat adequada de la supervisió dels pares i l'accés a tots els subministraments o recursos necessaris.
Completar la tasca en un lloc específic ajudarà a reforçar els hàbits. El vostre fill s'acostumi a fer el seu treball en aquest lloc específic.
4) Tenir una rutina regular de tasques per prevenir la dilatació
De vegades, els nens en edat escolar abandonaran les assignacions de tasques més grans en comptes de tractar de completar-les uns dies abans de venjar-se. En lloc de passar de 10 a 20 minuts per diverses nits a la gran tasca, hauran de passar hores per fer el treball.
Tenir un temps fixat de tasques regulars en el seu horari diari els donarà el temps per treballar en les seves tasques en la majoria dels dies. Tweens i adolescents hauran d'assegurar-se que fan un seguiment de les diferents dates de venciment en les seves diferents assignatures.
Treballa directament o fes pauses? Recorda que la regla de deu minuts es va declarar anteriorment? Aquesta regla donaria lloc a un estudiant de vuitè grau que realitzava una hora i 20 minuts de treball cada nit.
Els estudiants de batxillerat poden esperar més temps per fer tasques.
Si el vostre fill necessita un descans i intenta avançar, sovint els resulta difícil mantenir el focus. Poden estar asseguts a la taula, però el seu treball es ralentitzarà o s'aturarà completament.
Alguns nens i adolescents poden seure i treballar directament fins que es completin els deures diaris. D'altres poden trobar que necessiten fer una breu pausa cada 40 minuts. Alguns nens o adolescents també poden experimentar una condició que afecta la seva capacitat de concentrar-se durant llargs períodes de temps. Els exemples inclouen TDAH, depressió i ansietat .
Els nens i adolescents que lluiten amb centrar-se durant llargs períodes de temps hauran de tenir en compte les seves capacitats quan pensen fer el seu treball.
Poden beneficiar-se d'una zona lliure d'distraccions, dividint el temps de tasques entre abans i després de l'escola o un altre acord creatiu que respon a les seves necessitats.
5) Comproveu si hi ha raons per seguir amb el professor
De vegades la sobrecàrrega de les tasques no és res que només es pot resoldre a casa.
El vostre fill no sap com fer l'assignació. Si el vostre fill o una adolescent no saben fer el treball, poden trigar molt de temps a intentar completar-lo. Siéntese amb el seu fill i mireu tractar de fer el seu treball. Comprenen les indicacions per a l'assignació? Tenen les habilitats que falten per completar el treball?
Si és la primera vegada que el seu fill ha lluitat per entendre com fer la tasca, encoratgeu al vostre fill a discutir els problemes amb el professor en la sessió de classe següent. Si el vostre fill d'educació primària o secundària comença a caure en un patró de treball amb el treball, haurà d'incloure's en la conversa sobre la lluita amb el material. Si el vostre fill està a l'escola secundària, utilitzeu el vostre coneixement del vostre fill / a per decidir si haureu de gestionar-lo completament pel vostre compte.
Voleu que el professor sàpiga amb rapidesa si el vostre fill no pot fer els deures perquè el professor pugui ajudar a solucionar els buits de coneixement abans d'hora. Les escoles nacionals estan adoptant plans d'estudis rigorosos que es desenvolupen de grau a grau. La falta d'una habilitat en un nivell de grau pot provocar la falta de blocs de construcció per als anys següents.
Afortunadament, els professors poden trobar maneres d'abordar els buits en l'aprenentatge. Com més aviat un mestre és conscient d'una bretxa, més ràpid es pot abordar la bretxa abans que es converteixi en una bretxa més gran en l'aprenentatge.
El vostre fill pren un temps excessiu per completar la tasca. Potser el seu fill es senti cada nit en una zona lliure d'distraccions i se centra en el treball escolar, només una tasca que deu deu minuts triguen 40 minuts. El vostre fill pot estar treballant molt i saber què fer, però són molt lents, especialment en comparació amb altres nens de la seva classe.
Això pot ser degut a una discapacitat d'aprenentatge. Els nens amb dislexia poden lluitar per aprendre a llegir i després llegir molt lentament. Els nens amb discalculia, una discapacitat en matemàtiques , poden durar un temps excepcionalment llarg per completar el treball amb números, estimacions i matemàtiques. Afortunadament, hi ha mètodes d'ensenyament i aprenentatge que poden ajudar els nens amb aquests problemes una vegada que se'ls ha diagnosticat.
El vostre fill té diverses tasques pendents al mateix temps. Aquesta és una situació que només podeu esperar a l'escola secundària quan coneixeu que el vostre fill té diverses assignatures i professors diferents, cadascun amb el seu propi calendari de tasques. Els professors poden assignar un gran projecte amb una data de venciment just abans o després d'un descans, creient que seria convenient per a tothom que ho tingués degut. De vegades, els calendaris escolars tenen altres dies, com el punt mig en un quart, que sembla ideal per tenir treballs deguts.
Sovint és la conveniència de certes dates en el cronograma que poden causar missions múltiples a l'escola secundària. Els nens de l'escola primària que veuen els professors diferents durant tot el dia en un esforç per individualitzar-se al nivell d'habilitat poden sorprendre's de trobar-se atrapats amb massa treball al mateix temps.
L'ideal seria que els professors planifiquin assignacions importants molt abans de la data de venciment, de manera que, fins i tot si es requereixen múltiples assignacions per treballar per a fer-ho el mateix dia, els nens poden planificar i treballar lentament. De vegades, això no passa. Els professors solen estar una mica aïllats els uns als altres a les escoles, cadascun treballa a les seves pròpies aules, de manera que els professors ni tan sols saben que estan assignant treballs que es deure al mateix temps.
Si el vostre fill té una quantitat de treball veritablement raonable a la vegada, parleu amb els professors implicats. Algunes escoles han establert polítiques que limiten la quantitat de proves o projectes grans que es poden realitzar en un sol dia. Fins i tot si l'escola del vostre fill no té una política específica, els professors podran canviar les dates de venciment o crear un pla que permeti que el vostre fill treballi sense estar aclaparat.
Una paraula final de Verywell
Aprendre a fer les tasques regularment pot ajudar al seu fill a desenvolupar una mentalitat de creixement, on saben que el seu treball dur els portarà a aprendre i oportunitats. Trobar maneres de superar períodes difícils a l'escola també ajudarà al seu fill o adolescent a aprendre que poden trobar maneres de fer front als reptes i tenir èxit a l'escola.
> Font:
> Associació Nacional d'Educadors, "Focus d'investigació sobre tasques". NEA: focus de recerca sobre tasques . 2017.