Com aquestes habilitats ajuden els estudiants a donar sentit a les paraules
També conegut com a habilitats de paraula atac, les habilitats de descodificació són les que s'utilitzen per donar sentit a paraules impreses . Simplement, això vol dir que és capaç de reconèixer i analitzar una paraula impresa per connectar-la a la paraula parlada que representa. Aquestes habilitats són necessàries per als nens de la transició en lectors d'èxit .
Per què les habilitats de descodificació són una necessitat per als lectors
Les habilitats de descodificació inclouen la capacitat de reconèixer els sons bàsics i les combinacions sonores, anomenades fonemes, que formen una paraula i per saber què significa la paraula, reconèixer-la en context i saber si s'utilitza correctament o no en una frase.
Sense habilitats de descodificació, els alumnes tindrien dificultats per aprendre a llegir.
Les habilitats de descodificació poden ajudar els alumnes a detectar paraules que ja són familiars i de pronunciar-se amb paraules noves. Per descomptat, en l'idioma anglès, les lletres en algunes paraules no fan els sons que es podrien esperar.
"Tough" "o" Wednesday "són exemples de paraules que poden trobar els estudiants que poden tenir dificultats per resoldre. De vegades això passa perquè l'anglès ha pres en préstec paraules d'altres idiomes com el francès que no segueix les regles de pronunciació de l'anglès. això es deu a les peculiaritats de l'idioma anglès. En qualsevol cas, els nens que aprenen a llegir normalment s'ensenyen sobre "lletres silencioses" i paraules amb lletres que no sonen de la manera que busquen.
A fora de l'aula, podeu utilitzar fulls de treball, enregistraments, vídeos educatius i programes informàtics per ajudar al vostre fill a obtenir les seves habilitats de descodificació.
La instrucció en fonètica ajuda als nens a donar també un augment de les seves habilitats de descodificació.
Quan els nens lluiten
Quan els nens lluiten amb la descodificació, poden expressar la seva frustració quan intenten provar sense èxit una paraula. En alguns casos, podrien trigar molt de temps a escoltar una paraula que ja no compren el text del text que estiguin llegint, o poden deixar d'intentar sonar paraules, simplement endevinant què paraula podria basar-se en la seva primeres lletres
També podrien demanar ajuda als seus pares o escatimar-los per deixar de llegir, com ara un dolor sobtat de la panxa. En alguns casos, poden fer excuses abans que comenci una sessió de lectura. Els signes de problemes també poden aparèixer en les seves mostres d'escriptura.
Parleu amb el professor del vostre fill
Si el vostre fill té problemes amb habilitats de desxifratge o amb altres coneixements d'alfabetització, parleu amb el seu professor sobre els passos a seguir per ajudar-lo a millorar. Si les estratègies que el professor o l'entrenador de l'alfabetització recomana no ajuden, és possible que el vostre nen hagi de ser avaluat per a una discapacitat d'aprenentatge en lectura o un altre trastorn.
La intervenció inicial és clau, de manera que si el seu fill té una discapacitat d'aprenentatge o no, és important que rep ajuda per fer front als seus problemes de lectura el més aviat possible. Això pot ajudar a superar la seva dificultat d'aprenentatge abans que descarrile la seva experiència acadèmica i l'ajudi a evitar els problemes psicològics que sorgeixen quan els nens lluiten a l'escola.