L'estil d'aprenentatge visual-espacial és un dels vuit tipus d'estils d'aprenentatge definits en la teoria d'Intel·ligències Múltiples de Howard Gardner. L'estil d'aprenentatge visual-espacial, o intel·ligència visual-espacial, es refereix a la capacitat d'una persona per percebre, analitzar i entendre la informació visual al món que els envolta. Poden dibuixar conceptes amb l'ull de la seva ment.
Característiques
Linda Kreger Silverman Ph.D., l'autor de diversos llibres sobre l'aprenentatge visual-espacial, descriu els nens amb aquest estil d'aprenentatge com a pensament en imatges més que en paraules. Aprenen més fàcilment quan es presenta informació visual més que auditiva. Són pensadors de tota la fotografia que entenen un concepte tot alhora i veuen tot abans de conèixer els detalls. Ella creu que no aprenen en la moda pas a pas que és comú a l'aula i que no aprenen bé del simulacre i la repetició. Quan el professor els demana que mostrin el seu treball, no poden fer-ho fàcilment perquè van captar conceptes alhora, en lloc de deduir-los lògicament. Malgrat això, són capaços de treballar en tasques complexes i es poden classificar com a pensadors de sistemes. No obstant això, sovint semblen menys organitzats. Les investigacions de Silverman indiquen que el 30 per cent dels estudiants són fortament visuals-espacials i un altre percentatge significatiu que s'hi inclina.
Com l'aprenentatge visual-espacial aprèn el millor
Les persones amb intel·ligència visual-espacial aprenen millor quan s'ensenya utilitzant instruccions escrites, modelades o diagramades, i mitjans visuals. Els alumnes amb visió i capacitat espacial tenen una bona memòria visual per obtenir detalls. No funcionen bé amb mètodes d'ensenyament seqüencials com ara conferència, recitació, simulació i repetició.
Els nens amb aquest estil poden fer-ho millor amb el reconeixement de paraules sencer que les fonètiques . És possible que no funcionin correctament amb l'ortografia i la lletra d'escriptura. Quan aprenen matemàtiques, es beneficien d'usar manipuladors i problemes d'història. Probablement millor a la geometria. Gaudeixen de trencaclosques, laberints, mapes i materials de construcció com Legos.
Les escoles de grau s'han centrat tradicionalment en els mètodes d'aprenentatge seqüencials auditius que potser no han servit bé als aprenents visuals-espacials. Aquests nens poden començar a millorar-se millor en els graus més alts i universitaris, on els seus regals a l'hora d'agafar conceptes sencers i la gran imatge es tornen més importants. Sovint, aquests individus es pensen com a flors tardanes a causa d'això.
Activitats escolars favorites
Els estudiants forts en l'estil d'aprenentatge visual-espacial gaudeixen d'activitats escolars com art, redacció, botiga, geometria, gràfics per ordinador i disseny assistit per ordinador. Sovint tenen una excel·lent memòria visual per obtenir detalls en impressió i en el medi ambient. Les persones amb estils d'aprenentatge visual-espacial són bons per a la resolució de problemes visuals i l'estimació visual.
Elecció popular de la professió
Els estudiants forts en intel·ligència visual i espacial es poden atraure a les carreres com treballar en video, televisió, redacció, arquitectura, fotografia, artística, pilotatge aeri, control de trànsit aeri, construcció, assessorament, disseny de moda, marxandatge de moda, publicitat visual i interior. disseny
En les carreres de STEM, es poden atraure a la física, l'enginyeria, l'astronomia o la cirurgia.