Si esteu llegint això perquè acaba d'esbrinar quants estudiants estan a la classe del vostre fill i us preocupa, prengui un moment per aprendre una mica més i avaluar quina és la quantitat massa gran i si les mesures que podeu prendre faran una diferència .
En primer lloc, és possible que el nombre d'estudiants de la classe no us expliqui tota la història. Pot ser que el seu fill es trobi en una classe gran que tingui dos co-professors o altres adults que ajudin els nens a aprendre.
Això donaria a la classe una baixa relació entre alumnes i professors - encara és una situació molt bona.
El segon a tenir en compte són les variables que realment fan que la mida de classe menor sigui rendible per a una escola. En altres paraules, no tots els grups d'estudiants de l'escola es beneficiaran d'estar en una classe petita. Si la classe es passa les primeres qualificacions, el professor té una gran experiència, i no hi ha un alt percentatge d'estudiants vulnerables, potser el professor pot fer un treball eficaç d'ensenyar aquest grup.
Però, què passa si es tracta d'un nivell de grau jove? Què passa si sabeu que l'escola de la qual el vostre fill recentment tindrà més retallades de personal i ara tindrà més estudiants per classe que els que han tingut durant anys? I si el professor fins i tot sembla aclaparat pel gran nombre d'estudiants?
Queixar-se i criticar-se sobre la mida de la classe no ajudarà a ningú. Fins i tot pot dissuadir al vostre fill que faci el millor esforç a l'escola .
En lloc d'això, intenteu fer les coses més positives i útils que podeu fer a les vostres habilitats. Si els professors del vostre fill s'enfronten al repte d'una classe veritablement àmplia, qualsevol cosa que els pares puguin fer per ajudar-vos a contribuir a reduir l'estrès a tothom.
1. Assegureu-vos de llegir totes les comunicacions del professor i de l'escola
Un professor aclaparat té poc temps per fer el seguiment dels pares per assegurar-se que reben una nota.
Aquestes notes podrien ser faltes de permís, el que la classe està aprenent aquesta setmana o una nota de preocupació per al vostre fill. Esbrineu com es comunica el professorat de l'infant i, a més, cal tenir un cost habitual de consultar qualsevol comunicació.
2. Voluntari de qualsevol manera que pugui
Les classes més grans poden beneficiar-se de la petita ajuda que poden obtenir. Això podria significar venir a classe per ajudar a classe una vegada a la setmana, llegir a nens menors d'edat a l'escola, o fins i tot fer fotocòpies per al professor. Fer una tasca que només triga uns minuts, treu una altra tasca de l'agenda ocupada del professor i assegura que es faci. També mostra suport per a un professor que pugui sentir-se estressat.
3. Trobeu o esdevingui organitzador voluntari
Trobeu una persona que coordini totes les petites tasques perquè el professor no hagi de fer-ho. Si estàs preocupat de trobar prou voluntaris per ajudar-te, busqueu maneres de reclutar voluntaris.
5. Assegureu-vos que el nen roman actual en el seu treball
Els nens que faltin a l'escola o que queden a la seva tasca poden tenir una gran quantitat de temps a l'aula del professor. El professor ha de trobar temps per repetir lliçons a aquests nens mentre avança amb el pla normal de classe. Òbviament, hauríeu de mantenir el vostre fill fora de l'escola si estan veritablement malalts.
Podeu sol·licitar qualsevol treball escolar desatès i ajudar al vostre fill a completar-lo a casa tan aviat com puguin treballar-hi.
5. Suport als altres nens i pares, també
Mantenir una actitud positiva i de suport, i només pot deixar-se passar per altres pares. També podeu treballar juntament amb altres pares per assegurar-vos que el treball s'hagi completat. No només és important per al seu fill que faci el seu treball, sinó tots els nens de la classe. Els estudiants que queden enrere o que falten a l'escola poden utilitzar una gran quantitat d'hores de classe del professor en fer classes de maquillatge o ajudar a classe amb el seu treball.
Coordineu amb els amics del vostre fill de l'escola per combinar els horaris de la tasca / temps de joc.
Això pot ajudar a assegurar-se que els altres nens facin la tasca i es diverteixin junts.
També pot ajudar a saber que les escoles nord-americanes, en mitjana, tenen mides de classe molt més petites que les de la dècada de 1950. Les dades de l'Estadística Nacional d'Estadístiques Educatives mostren que les ràtios alumnes-professors han disminuït de 27,5 a 15,2 de 1950 a 2012, respectivament. Això inclou dades de classes més petites i un major suport per a estudiants discapacitats i necessitats especials. Tot i així, em dóna una mica d'esperança que els nens van poder aprendre en grans grups en el passat, que avui dia poden aprendre en grans classes.