Un Pla 504 és un document dissenyat per proporcionar allotjaments i modificacions que permetin que un nen amb discapacitat accedeixi a l'educació pública. Els 504 formen part de la llei de drets civils dels EUA, i si l'escola del seu fill rep dòlars federals, està obligat a proporcionar un pla i acatar-lo. Sovint, però, l'aplicació és laxa i el vostre fill pot no rebre els serveis especificats de forma coherent i conscient.
Quan això passi, aquí us expliquem com informar el problema.
Com informar el problema
- Parleu amb el professor de l'aula. És probable que el professor sigui la persona de lliurament designada per als allotjaments i les modificacions que es detallen, i si aquesta persona no està a bord, la probabilitat que el pla sigui seguit és lleuger. Feu una reunió i compartiu les vostres inquietuds i tingueu molt en compte el motiu pel qual el vostre fill necessita aquesta assistència. Hi pot haver moltes raons per a l'incompliment, incloent-hi la incomprensió dels objectius, la manca de suport o la formació, les obligacions competidores o la resistència al que es considera avantatges injustes. Si no podeu treballar directament amb el professor, moveu-vos al següent pas.
- Parleu amb el director. Això serà especialment important si el professor està disposat, però no ha rebut l'assistència adequada de l'administració per posar en pràctica les modificacions i l'allotjament. És possible que el director no s'adoni que el 504 implica més que el professorat de classe pot fer-ho amb eficàcia i servirà de recordatori. Feu sol·licituds específiques del que es necessita, en funció del vostre coneixement del vostre fill i de la vostra conversa amb el professor. Accepteu un calendari per posar en marxa els suports necessaris i escriure una carta més tard per confirmar-ho.
- Parleu amb la coordinadora del 504. Si el professor i el director no són capaços o estan disposats a implementar el pla del seu fill 504, descobreixi qui és el responsable de coordinar aquests plans per al districte escolar i la base tàctil d'aquesta persona. El coordinador hauria de tenir coneixement del pla del vostre fill i ha de ser conscient que no s'està posant en marxa. Si certs aspectes del pla no es poden implementar realment, és possible que hagi de tornar a escriure; i si és viable, potser un músic distrital pot estar obligat a fer-ho. Una vegada més, accepteu un calendari per a això i confirmeu-lo amb una carta.
- Parleu amb el vostre centre d'advocacia per pares estatals. Tot i que el Pla 504 està subjecte a la llei federal i no a la llei estatal, els defensors de la vostra àrea local poden tenir una idea millor de com havien aconseguit o fracassats les escoles amb 504s en el passat i com potser millor forçar l'execució. Hauríeu de poder trucar a la vostra oficina més propera i debatre el vostre problema amb un pare o un assessor que tingui experiència en fer que els districtes escolars facin la vostra feina.
- Contacteu amb l'Oficina de Drets Civils del Departament d'Educació dels EUA. Aquí és on el buck s'atura a fer complir els 504 Plans , no amb el departament d'educació estatal, sinó amb el govern dels EUA. Si tot falla, i no està fent cap esforç en la cooperació del professor, el director o el districte escolar, els informa als federals. El lloc del Departament d'Educació sobre la protecció dels estudiants amb discapacitat inclou una pàgina de contacte per trobar l'oficina de drets civils a la vostra zona o fer una reclamació en línia.
Consells per fer front a aquestes violacions
- Recordeu que l'objectiu no és tant fer complir la lletra del Pla 504 com per aconseguir que el vostre fill l'assistència i els ajustaments necessaris. Si el personal escolar té suggeriments alternatius, obriu-los o feu-vos algun.
- Si un professor fa un cop d'ull a coses com ara més temps en proves o disminueix la càrrega de treball perquè ofereixen un avantatge injust, pregunteu si hi ha algun treball de crèdit extra que el vostre fill podria fer en una àrea de força per compensar-ho. Això també pot ajudar al seu fill a sentir que està apretant tot el seu pes.
- Queda tranquil, organitzat i col · laboratiu amb el personal de l'escola, com els agradaria que estiguessin amb vosaltres. Podeu cridar i colpejar coses quan arribeu a casa.