10 Temes centrals als programes escolars primaris
Ciències, matemàtiques, arts lingüístiques i estudis socials són les classes bàsiques per als estudiants de primària . D'aquests quatre temes, els estudis socials són probablement els més incompresos. Molta gent el concep que significa la geografia i la història, però en realitat és molt més que això.
El 2010, el Consell Nacional d'Estudis Socials, una associació amb seu a Maryland, fundada el 1921, va emetre un marc actualitzat per a l'ensenyament que reforça els 10 temes que componen un programa efectiu d'estudis socials:
Cultura
L'estudi de la cultura implica l'examen de les creences, valors, comportaments i llenguatges de diferents grups, tant contemporanis com històrics. Els estudiants no només comparin grups culturals creuats sinó que examinaran com s'adapten i assimilen les seves creences. Aquest tema d'estudis socials incorpora la història, l'antropologia, la geografia i la sociologia.
Temps, continuïtat i canvi
L'estudi del temps, la continuïtat i el canvi implica l'avaluació de com certs esdeveniments canvien l'experiència humana al llarg del temps. Els estudiants exploraran com la història ha configurat l'entorn social, econòmic i polític d'una època concreta i com aquests canvis van donar lloc a l'entorn actual.
Persones, lloc i medi ambient
L'estudi de la gent, el lloc i el medi ambient implica examinar com els patrons climàtics, la geografia i els recursos naturals formen la societat. Observa com aquestes forces fixes o canviants afecten tot, des de la immigració i les lleis fins a les polítiques econòmiques i comercials.
Desenvolupament individual i identitat
L'estudi del desenvolupament individual i la identitat examina com la identitat personal es plasma en les normes i institucions socials a què està exposada una persona. Incorpora la psicologia, la sociologia i l'antropologia i analitza les diverses maneres en què les persones responen a aquestes influències.
Persones, grups i institucions
L'estudi de persones, grups i institucions avalua com les institucions socials, religioses i polítiques formen els sistemes de creences dels seus membres. Contràriament examina com aquestes institucions poden estar influïdes per canvis en les actituds, comunicacions i esdeveniments socials.
Poder, autoritat i governança
L'estudi del poder, l'autoritat i la governança fa referència a com els governs interpreten i executen les lleis. Examina tots els aspectes de la competència cívica i la manera com els drets del ciutadà es poden protegir o subvertir.
Producció, Distribució i Consum
L'estudi de producció, distribució i consum implica l'exploració de com els sistemes de comerç i intercanvi influeixen en el valor i el consum de mercaderies. També destaca com els canvis en els recursos poden afectar la política econòmica o estimular la inversió en tecnologia i innovació.
Ciència, tecnologia i societat
L'estudi de la ciència, la tecnologia i la societat examina com els avanços científics o tecnològics alteren els comportaments i actituds d'una cultura. Entre altres coses, es detecta com l'augment de la globalització ha impactat (i continua impactant) la política, la cultura, el llenguatge, el dret, l'economia i fins i tot la religió.
Connexions globals
L'estudi de les connexions globals explora la manera com la informació s'ha difós al públic al llarg de les generacions. No només examina com l'augment de l'accés a la informació reprèn les normes socials i polítiques, sinó com pot alterar la manera en què la gent consumeix, destil·la o distorsiona la informació.
Ideals i pràctiques cíviques
L'estudi dels ideals i les pràctiques cíviques explora les maneres en què el govern pot incentivar o desincentivar la participació de la seva gent en la societat civil. Això inclou, entre altres coses, la participació activa en la votació i l'acceptació de la llibertat d'expressió com a part d'una democràcia representativa.
> Font:
> Consell Nacional d'Estudis Socials. (2011) Normes nacionals de currículum per a estudis socials: un marc per a l'ensenyament, l'aprenentatge i l'avaluació. Silver Spring, Maryland: Consell Nacional d'Estudis Socials. ISBN-13: 978-0879861056.