Com triar què heu de posar a la llista de les vostres conseqüències
Els nens d'edat escolar admeten recompenses, i odien perdre's. És per això que una cosa tan senzilla com els adhesius pot ser eines tan poderoses que permetin als nens allunyar-se dels problemes de comportament i prendre millors decisions en el futur. De la mateixa manera, sabent que hi ha conseqüències per a un mal comportament-coses que no volen, com ara perdre el temps de TV o videojocs- pot ser una poderosa eina de disciplina infantil .
Algunes coses a tenir en compte a mesura que creeu la vostra llista de conseqüències:
- Recordeu anar amb el flux pel que fa a la llista de conseqüències. El que funciona alhora no podria funcionar per sota de la línia (els nens sovint canvien d'opinió sobre una activitat o joguina, estimant una cosa que solia odiar i viceversa). I no hi ha una llista de conseqüències definitives que funcioni per a tots els nens: cada nen és molt diferent amb interessos i preferències diferents. En segon lloc: sabeu que el vostre fill millor: pensa en què pot motivar-lo mentre feu la vostra llista de conseqüències o recompenses.
- Recordeu equilibrar les conseqüències amb incentius o recompenses. De la mateixa manera que hauria d'haver-hi conseqüències per a un mal comportament, també hauria d'haver una llista de recompenses per a un comportament bo o millorat. Una part important de la disciplina és ensenyar als nens a regular-se, i els motivadors poden ajudar els nens a assolir aquests objectius. Per exemple, no sempre estaràs aquí per recordar-li que no lluiti amb el seu germà en comptes d'intentar sortir-ne un conflicte amb calma; la clau és que recorda controlar el seu temperament i expressar-se amb paraules d'una manera respectuosa. Així que si aprèn a canviar el seu comportament i, per exemple, lluita menys amb el seu germà, pot treballar des d'una llista de recompenses, com ara temps de joc de video addicional o temps extra per a les dates de joc amb els amics.
- No confieu només en les conseqüències. La millor manera és pensar que la disciplina infantil és imaginar-se utilitzant diversos mètodes alhora per assolir l'objectiu final: ensenyar al vostre fill a prendre millors decisions i comportar-se de manera diferent. Així que, a més de les conseqüències, recordeu que utilitzarà altres eines com ara temps de descans , parlar amb el vostre fill amb fermesa però amb calma i establir bons exemples per a que el vostre fill segueixi.
- No deixeu de tenir la conseqüència massa llarga. Igual que els temps de sortida no han de ser massa llargs per als nens en edat escolar, el període durant el qual la conseqüència d'això té efecte no hauria de ser superior a dos o tres dies, depenent de la gravetat del delicte.
- No duplicar les conseqüències. Treure tot el temps de la pantalla i tot el temps de joc amb els amics és probable que sigui excessiu i no t'ensenyarà al teu fill més ràpidament. A menys que el vostre fill faci alguna cosa que sigui molt greu: deliberadament i contínuament afecti a un germà o que sigui repetidament irrespetuós per a vosaltres, doneu-ne una conseqüència.
- Netegeu la pissarra i fes res. Una vegada que el vostre fill faci el temps del seu delicte, reinicieu tot perquè pugui començar de nou. Feu-li saber que hauria de recordar el que va passar i per què, i que no dubti a donar-li una altra conseqüència si es torna a comprendre. Però assegureu-vos que teniu confiança que recordarà quines millors opcions per fer la propera vegada, i que ho sàpiga que consideri que l'últim fet i fet.
Què posar una llista de conseqüències?
Alguns exemples de coses que podeu incloure en una llista de conseqüències inclouen:
- No hi ha dates de joc amb els amics. Els nens d'edat escolar desenvolupen més habilitats socials, i cada cop tenen més temps amb els seus companys i fent amics . Els encanten les dates de joc, i odien la idea de reduir la quantitat de temps que han de passar amb els amics sortint, jugant a videojocs o simplement corrent per fora.
- No hi ha temps de pantalla. Reduir el temps de la pantalla és una cosa que tots hauríem de fer (pares i fills per igual). Des de la foscor (mirant a les pantalles de telèfon en comptes de ser completament amb les persones que estimem) per mirar la televisió per a comprovar de forma compulsiva les publicacions de correu electrònic o de les publicacions socials, tant adults com nens necessiten reduir la quantitat de temps que passem mirant els dispositius. Però el temps de la pantalla és part de les nostres vides, i la majoria dels nens poden equilibrar el televisor, els videojocs i l'hora del telèfon amb temps sense pantalla amb l'ajuda dels pares. Però, per descomptat? Aquesta seria una conseqüència greu que no volgués un nen d'edat escolar, i un efecte eficaç i efectiu en una llista de conseqüències per als nens.
- Treballs extra. Fer tasques ha de ser part de la rutina de tots els nens. Els encàrrecs ensenyen als nens la responsabilitat i els donen una sensació de realització , entre altres beneficis. Però haver de fer tasques extra com a conseqüència d'un mal comportament? Cap nen vol això, fent d'aquesta manera una eina útil.
- Pèrdua de privilegi. El que serà aquest privilegi dependrà de la vostra família. El seu fill pot perdre el seu torn per triar el que tindrà la seva família per sopar, o el joc de tauler que jugarà en la nit de la família. O pot perdre el torn per triar la pel·lícula que veuràs junts a la nit de la pel·lícula familiar . Independentment del privilegi, els nens en edat escolar odien perdre el seu torn.
- No hi ha accés a una joguina o activitat favorita. El vostre fill pot adorar a Legos o Minecraft o fer polseres Rainbow Loom. L'amenaça de tenir la cosa que més li agrada ara mateix al llarg del temps pot ser un motor motivador per dirigir el vostre fill cap a un bon comportament.