L'exclusió social pot passar en molts sentits i per moltes raons.
Pel que fa a les relacions i al comportament humà, l'exclusió social es refereix a l'acte de rebutjar algú d'interaccions interpersonals. L'exclusió social pot o no ser intencionalment perjudicial . En alguns casos, la percepció d'exclusió social d'un nen pot ser un resultat, no d'accions entre iguals, sinó de malentesos.
Exclusió social involuntària:
L'exclusió social involuntària es produeix sota moltes circumstàncies; per exemple:
- quan un nen apareix sense interès en la interacció grupal i, per tant, queda fora de la interacció social, ja que sembla que és el que prefereix el nen;
- quan les diferències ètniques, econòmiques o d'altre tipus social creen barreres tàcites entre grups de nens (sovint aquestes barreres reflecteixen els comportaments dels seus pares)
- quan els nens amb discapacitat són rebutjats per altres nens a causa de les ansietats, la ignorància o la incertesa sobre com es comporten
- quan els nens se centren en els seus propis interessos, drames o grups i, literalment, no coneixen les necessitats o esperances dels altres
L' exclusió social involuntària és fàcilment abordada mitjançant habilitats socials i programes educatius que ajuden els nens a ser més conscients dels resultats de les seves accions o inaccions. En alguns casos, pot ser necessari proporcionar lliçons específiques sobre discapacitats particulars; per exemple, pot ser útil proporcionar als nens amb un desenvolupament normal informació sobre la millor manera d'interactuar amb un company cec o sord.
Exclusió social intencional
Quan és intencional, l'exclusió social es considera una forma d' agressió relacional o agressió social. L'exclusió social intencionalment perjudicial pot ser manifesta, com no parlar amb un individu, o pot ser més subtil, com ara difondre rumors sobre una persona per tal que sigui gradualment rebutjada.
L'assetjament és una altra forma d'exclusió social que pot ser especialment perjudicial. L'assetjament pot prendre moltes formes, des de l'agressió física a la intimidació fins als comportaments subtils que pot ser que no sigui obvi per als espectadors externs. L'assetjament escolar també es pot produir després de l'horari escolar, a casa o a la comunitat.
El ciberassetjament és una forma d'exclusió social perniciosa que pot provocar una greu humiliació i, en alguns casos extrems, suïcidar - se . El cibernètic implica la difusió, l'abús i la victimització en línia. Com que els adults no poden estar actius en els mateixos llocs de xarxes socials que els seus fills, és possible que no coneguin l'assetjament cibernètic fins que sigui massa tard.
L'exclusió social és la que més sovint fan les noies, especialment quan estan amenaçades de ser rebutjades. Els nois, tanmateix, també es dediquen a l'exclusió social intencional.
Exclusió social intencional contra l'acció
En situacions en què el vostre fill està sent exclòs deliberadament, és important recollir els fets abans de prendre mesures. La reunió amb el professor / a del vostre fill o altres membres del personal de l'escola és un pas important; és possible que també vulgueu observar el vostre fill a l'escola (si està disposat a permetre'l). Haureu de determinar:
- si el comportament del vostre fill pot ser el motiu de l'exclusió (en aquest cas el vostre fill pot beneficiar-se de la formació en habilitats socials)
- si un "igual" és el "líder", que empeny a altres companys a excloure el vostre fill (en aquest cas, la intervenció que inclou el líder i els seus pares poden ser útils)
- si el vostre fill està sent exclòs com a conseqüència d'una diferència física o intel·lectual o una discapacitat (en aquest cas, l'educació, els programes d'amics i les intervencions socials poden ser útils)
- si el cibernètic és part del problema (en aquest cas, voldreu controlar les interaccions en línia del vostre fill o, potencialment, acabar amb ells)
A més d'actuar al front escolar, els pares poden ajudar els seus fills a fer front a l'exclusió social:
- proporcionant un ambient no jutjat i de suport a casa
- animar al vostre fill a involucrar -se amb activitats de la comunitat no relacionades amb l'escola
- oferint als vostres fills consells i eines per a la defensa personal
Termes relacionats: agressió relacional , noies mitjanes , intimidació verbal
Fonts:
Archer, John, i Coyne, Sarah. Una revisió integradora de l'agressió indirecta, social i relacional. 2005. Revisió de la personalitat i la psicologia social. 9, 3: 212-230.
Benenson, Joyce F., Markovits, Henry, Thompson, Melissa Emery i Wrangham, Richard W. Sota l'amenaça d'exclusió social, les femelles exclouen més que els homes. 2011. Ciència psicològica.