Més pares utilitzen estratègies de parlar per disciplinar els nens
Els experts en salut i desenvolupament infantil, inclosa l'Acadèmia Americana de Pediatria, han sortit contra l'ús del càstig corporal en nens. Una àmplia investigació ha demostrat que el càstig físic no només és perjudicial per al desenvolupament dels nens i per a la relació entre pares i fills, però tampoc és efectiu a llarg termini.
Els pares semblen haver rebut el missatge: sembla que hi ha més pares que trien formes no físiques de disciplina infantil, com ara temps de descans i altres formes de càstig corporal, d'acord amb un estudi de novembre de 2016 publicat a la revista Pediatrics .
Comprensió de l'estudi
Els investigadors van revisar les dades de quatre enquestes nacionals dels cuidadors dels nens d'edat de kindergarten que es van fer entre 1988 i 2011. Van trobar que l'actitud dels pares amb l'ús del càstig físic per disciplinar els nens ha canviat al llarg de gairebé dues dècades, amb menys pares dient que colpejar és acceptable i més pares que jutgen estratègies de disciplina no física com a millors per corregir el comportament dels nens.
Els investigadors diuen que aquest canvi d'actitud que es va produir entre tots els pares, independentment del seu ingrés o nivell educatiu, probablement significa que menys pares utilitzen el càstig físic per disciplinar els nens.
Alguns punts destacats de l'estudi:
- Des de 1988, la proporció de mares de mitjana renda que van dir que consideren que el càstig físic és apropiat va caure del 46% al 21%.
- A través de tots els nivells d'ingressos, el percentatge de mares que van comunicar que arribarien a la seva infància en edat preescolar com a resposta al mal comportament es van reduir entre un 20 i un 26% entre 1988 i 2011.
- Al mateix temps, el percentatge de mares que van dir que donarien al seu fill un temps mort o els enviaran a les seves cambres en resposta a un mal comportament augmentat en un 26 a un 40 per cent en tots els nivells d'ingressos.
- Els percentatges de mares que van informar que havien espatllat o copejat al seu fill durant la setmana passada van disminuir per a tots els nivells d'ingressos entre el 26 i el 40 per cent entre 1998 i 2011.
Però mentre aquest estudi demostra que s'ha progressat cap a l'ensenyament i guia els nens cap a un bon comportament en comptes de castigar-los, ensenyant-los que la violència és efectiva, encara hi ha la necessitat que experts, advocats i pares de la salut infantil parlin de la efectes nocius del càstig corporal, com ara un augment del risc d'agressió i comportament antisocial (mentir, robar, enganyar, assetjar, etc.) als nens i augmentar el risc que un pare perd el control i abusar del nen.
Malgrat el canvi, aquest estudi també va trobar que gairebé un terç de les mares en els nivells d'ingressos més baixos -el grup que tradicionalment va afavorir el càstig corporal més que altres grups socioeconòmics- encara admet l'ús de natges com a resposta al mal comportament en nens d'edat de kindergarten. I fins a un 25 per cent d'aquestes mares van dir que van usar un càstig físic als seus fills durant la passada setmana.
Què està provocant el desplaçament cap a fora?
No és exactament clar el que queda darrere de la tendència de més pares allunyant-se del càstig corporal: podria ser resultat de metges i altres experts en salut i benestar infantil que difonguin la paraula sobre proves àmplies i ben investigades que mostren un vincle clar entre el càstig corporal i el negatiu. els resultats per als nens, o podria ser que aquesta forma de castigar els nens sigui menys socialment acceptable del que solia ser, o una combinació d'ambdós factors.
L'objectiu hauria de ser arribar i oferir informació i suport a qualsevol pare que encara creu que el càstig físic és acceptable o eficaç.
Encoratjant a aquells que encara defensen el càstig corporal per veure els fets darrere, els pares avui pensen que els treballs de càstig corporal es descomponen i es desglossen per veure per què aquests motius no es basen en fets i exàmens, podem protegir els membres de la societat més vulnerables: els nens i nenes, que se'ls ha d'ensenyar a comportar-se correctament pel seu compte i desenvolupar les habilitats per regular el seu propi comportament, de manera que no necessiten ser disciplinats constantment i que no haurien de fer-se mal físicament perquè obeeixin en aquest moment, sense aprenent a regular-se en el futur.