La idea dels moments d' ensenyament no és nova, encara que, fins fa relativament poc temps, ha estat un terme més sovint utilitzat a les aules que a casa. Com que els pares prenen un paper més actiu en l'educació dels seus fills , dins i fora de l'escola, aprofitar aquestes oportunitats és més important que mai. Però, quins són moments ensenyables ?
Una definició moderna de "Moments educatius"
Tècnicament, el terme moment docent es refereix a una etapa en el desenvolupament d'un nen quan és més receptiva a aprendre un determinat concepte o habilitat.
Amb el pas del temps la frase ha assumit un significat menys literal i més modern.
Un moment ensenyable es pot considerar un moment ràpid en el temps quan l'interès del vostre fill en un tema específic és el més elevat, generalment a causa d'una conversa o d'immersió en una situació que desperta una intensa curiositat.
Per exemple, si esteu veient la notícia amb el vostre fill i li ha reblat una història sobre la destrucció creada per un huracà, pot ser el moment perfecte per ensenyar als vostres fills més sobre els huracans i les forces de la naturalesa que els creen.
Una definició més tradicional
Malauradament, aquesta definició moderna implica que, si es perdi un moment ensenyable, ha perdut la possibilitat d'ensenyar als seus fills sobre qualsevol tema que hagi atret el seu interès. Això no és cert, per això és important conèixer la definició més tradicional de la frase.
La idea es va fer més familiar per als educadors el 1952 amb la publicació del llibre de Robert Havighurt, Desenvolupament Humà i Educació .
Descriu moments instruïts en el context dels nens que només poden aprendre tasques quan arriben a l'etapa correcta en el desenvolupament. Havighurt va dir el següent sobre moments ensenyables:
"Quan el moment sigui correcte, serà possible l'habilitat d'aprendre una tasca en particular, que es coneix com un" moment ensenyable ". És important tenir en compte que, tret que sigui el moment adequat, l'aprenentatge no es produirà. Per tant, és important repetir punts importants sempre que sigui possible, de manera que quan es produeixi un moment d'ensenyament, es pugui beneficiar del coneixement ".
Havighurt comenta que l'aprenentatge no pot ocórrer a menys que el moment sigui correcte, que ha entrat en la definició moderna del terme. El que s'oblida és que diu que és imprescindible repetir la informació perquè quan un nen estigui preparat per al desenvolupament, es beneficiï amb el que li està ensenyant.
Utilització de moments educatius espontanis
Els moments educatius es produeixen espontàniament, i passen tot el temps. Només heu de prestar atenció i estar preparats per trobar formes d'utilitzar-los. Els moments educatius solen passar quan menys els espera.
Freqüentment entren en forma d'una pregunta innocent o de mig cor per part del vostre fill. ( Per què els núvols de pluja són foscos? Com és que el gas és tan car últimament? Què significa ______? )
Si coneixeu la resposta a la pregunta, aquesta és la vostra oportunitat de brillar i ensenyar al vostre fill sobre el clima, l'economia o el llenguatge. Si no coneix la resposta, ajuda al teu fill a trobar la resposta en un llibre, a investigar-lo a Internet o a trobar un expert per ajudar-te.
Creació de moments educatius
Tot i que penseu, no haureu d'esperar que el vostre fill estigui interessat en alguna cosa per tenir un moment educatiu. També pots crear-los.
Algunes maneres de crear moments ensenyables inclouen:
- Prenent unes vacances d'aprenentatge
- Llegint llibres junts
- Pregunteu al vostre fill que us digui sobre el llibre que està llegint actualment
- Realitzar compres de supermercat una activitat d'aprenentatge
- Contant les històries del teu fill sobre quan eres un nen
- Mirant fotografies antigues o gràfics de genealogia
- Cuinar junts
- Escoltar música i parlar de lletres, melodies, diferents instruments, etc.
- Pagar factures i parlar de pressupostos davant del seu fill
- Veure la televisió junts i parlar de trames, notícies o fins i tot publicitaris