El Dia de la Terra no només és una ocasió que els nens haurien de practicar el reciclatge o la plantació
El Dia de la Terra va començar el 22 d'abril de 1970. És un dia on podem reflexionar sobre el nostre planeta, el nostre entorn i les maneres de mantenir-los sans.
Des dels anys 70, es van abordar nens i escoles per recolzar la formació i la continuació d'aquest dia especial. Després de tot, els nens tenen la participació més important en mantenir el nostre planeta sa. En aquest dia, els nens poden plantar un arbre, conèixer la vida silvestre en perill d'extinció, o fins i tot anar a l'escola en comptes d'anar amb cotxe.
Tot i que els nens en edat preescolar i els primers alumnes primaris són massa joves per comprendre els detalls i les ramificacions d'un gegantesc prestatge de gel que es desfà a l'Antàrtida, no són massa joves per ser conscients del medi ambient. Aquesta consciència comença amb les seves famílies i els seus proveïdors d'atenció infantil que treballen conjuntament amb nens petits per contribuir a preservar el planeta.
Fins i tot els nens petits poden aprendre els aspectes bàsics del reciclatge, no utilitzar productes químics "dolents" sobre les coses, i perquè plantar arbres i plantes per substituir els que es prenen és molt important. Un nen prou antic per llençar escombraries té l'edat suficient per aprendre a ordenar paper a partir del plàstic (amb una supervisió d'adults al principi) i apagar les llums quan no està en una habitació. Els nens que són una mica més grans també poden ajudar-vos amb els dies de recollida de les escombraries de la comunitat (fer servir guants al mínim), aprendre a compostar i a estalviar aigua.
Els nens més petits poden fer-se sentir pel que fa al tema Earth Day cantant cançons, dibuixant dibuixos i fent manualitats.
Els educadors d'educació primària i els professors de primària creatius sovint utilitzen els esdeveniments del Dia de la Terra com una forma d'iniciar la consciència ambiental amb els nens a la seva cura. A mesura que els nens aprenen sobre maneres de conservar, sovint es fan fanàtics mediambientals entre els seus amics i familiars. Molt sovint, els pares implicats sovint estimulen les solucions mediambientals amb els proveïdors d'atenció, els entrenadors i altres adults que interactuen i supervisen els nens, tenint així l'oportunitat de comportament responsable del model de rol.
Actualitzat per Jill Ceder