Què cal fer quan el vostre fill se sent socialment abandonat
Sensibilitzar-se o desviar-se pot ser terrible, fins i tot per a adults. Imagineu-vos que tan terrible i destrossant ha de ser per a un nen petit, que no té les experiències de vida i les habilitats d'afrontament que tenen els adults, per escoltar paraules com: "No podeu jugar amb nosaltres" o "No us volem per seure aquí "o" No estàs convidat a la meva festa d'aniversari ". Però, per desgràcia, aquests exemples d'assetjament relacional i social i exclusió són escenaris massa comuns entre els nens en edat escolar.
La bona notícia és que hi ha maneres concretes de pares i professors que poden intervenir per ajudar els nens que s'enfronten a les camarillas i aquest tipus d' assetjament social passiu-agressiu.
Què són els Cliques?
El primer que els pares han de saber si exactament el que defineix una camarilla. Tot i que és normal i saludable que els nens formen adjunts i fan amics i fins i tot formen relacions properes amb alguns nens més que d'altres, les camarilles són diferents d'un grup d'amics d'algunes maneres importants.
- Els cliques normalment tenen un líder o líders que decideixen qui ho faran i que no s'inclouran.
- Els cliques es poden formar a la secundària i secundària, però poden fer-ho des de la mateixa escola i fins i tot a l' escola infantil .
- Els nens que són membres d'una camarilla poden sentir pressió per fer les coses que no vulguin fer, com ara provocar o intimidar a algú que no està al grup.
El que els pares poden fer
Realment escolteu el que diu el vostre fill quan li pregunteu com era l'escola i fer preguntes específiques com ara "Qui seureu al migdia avui?" o "Amb qui vas jugar al recés?" Si el vostre fill sembla trist o molest per respondre a aquestes preguntes, o diu que no se sent ni juga amb ningú, pregunteu-li per què.
Parleu amb el professor del vostre fill. El mestre del vostre fill potser coneix la dinàmica social de l'aula i pot ser capaç de proporcionar informació sobre el que està passant. Ella o ella també és probable que tingui experiència en el tractament de les cliques i pugui suggerir algunes solucions per ajudar al seu fill si el vostre fill està excloent per una camarilla.
No assumeixi que aquesta és una "part de la infància", o un ritu de pas que farà que els nens siguin més forts, o que simplement vagin si ho ignoren. L'exclusió o el assetjament social són l'agressió, no si, i, o més. Solament perquè el comportament agressiu pot ser alguna cosa comú en les generacions passades i pot ser que alguns nens segueixin practicant avui, no vol dir que haguem de permetre que continuï, diu Tracy Vaillancourt, doctor, professor i Càtedra d'Investigació de Canadà en Salut Mental Infantil i la prevenció de la violència a la Universitat d'Ottawa. I, el més important, la investigació ha demostrat que els efectes a llarg termini del bullying poden durar dècades després, i està relacionada amb problemes físics i de salut i altres contratemps en l'edat adulta.
Animeu al vostre fill a jugar amb altres nens. Quan ens sentim exclosos, naturalment intentem incloure-nos encara més, diu el Dr. Vaillancourt. Seguiu el vostre fill cap a altres nens i allunyeu-vos dels nens mitjans. Configureu una obra de teatre després de l'escola i organitzeu trobades amb pares i fills que no formen part de la camarilla perquè el vostre fill formi altres amistats saludables.
Si el vostre fill forma part d'una camarilla, parleu amb ella sobre el que realment significa i quines són les desavantatges (No pot ser que ella mateixa sigui ella mateixa, potser hauria de fer coses que no vol fer per adaptar-se, excloent-hi altres nens són comportaments perjudicials, etc.).
Parleu amb ella sobre el que té el poder sobre els altres, i afavoreix l' empatia preguntant-li com es pot sentir a l'altre costat, deixar-lo fora, assetjar-lo o excloure'l.
El que els professors poden fer
Els professors poden jugar un paper crucial en la formació de camarillas. Per evitar que grups socials com aquest formen i aconsegueixin poder a l'aula, els professors poden assegurar-se que estableixin l'escenari perquè no passi, diu el Dr. Vaillancourt. Poden trencar grups ajustats que formen i uneixen diferents nens amb regularitat i animen a tots els nens a treballar entre ells.
Tant els pares com els professors poden i han de fer un esforç per guiar els nens en la direcció correcta perquè els nens aprenguin coses com la cooperació i la bondat , i no les habilitats que parlin amb els pitjors components del comportament humà, com la mesquinesa i el menyspreu.
"Ens centrem sovint en els tres" R "d'educació però negligim la primera" R "de les relacions educatives", diu el Dr. Vaillancourt.