L'apraxia és un trastorn neurològic que afecta la capacitat de controlar el moviment i gestos finals i bruts . Els individus poden néixer amb apràxia, o poden adquirir apràxia a través de lesions cerebrals. L'apraxia pot afectar la capacitat de moure els músculs facials o la capacitat de moure les cames, els peus i els dits dels peus. El trastorn també pot afectar les habilitats comunicatives.
L'apraxia pot variar de lleu a severa.
Les persones amb apraxia sovint no poden realitzar un moviment controlat i propici, tot i tenir la força física i el pensament intel·lectual i el desig de fer-ho. Es creu que l'apràxia es deriva de trastorns en els lòbuls parietals del cervell.
Què és l'apraxia de la parla?
L'apraxia del discurs és un tipus d'apraxia que afecta específicament la capacitat d'usar la llengua, els llavis i la mandíbula per formar paraules parlades. Pot ser lleu o severa, cosa que fa que sigui difícil o realment impossible de comunicar-se de manera verbal. Els signes d'apràxia del discurs inclouen:
- Falta de babbling en nens molt petits
- Dificultat per formar paraules tot o part del temps
- Dificultat per mastegar o empassar
- Dificultat amb paraules particulars difícils de formar
- Repetició de paraules
Com els fonòlegs tracten l'apraxia de la parla?
Els fisioterapeutes poden treballar intensivament amb nens amb apràxia de parla, per millorar les habilitats comunicatives. Algunes tècniques terapèutiques inclouen:
- Practicar la formació i pronunciació de sons i paraules
- Fer sons individuals i després enquadernar-los junts per fer paraules
- Usant música, ritme i moviment per practicar la parla
- Utilitzant tècniques tàctils i visuals com ara parlar mentre mira cap a un mirall, tocar la cara mentre parla, etc.
A l'aula
A l'aula, els estudiants amb apràxia tenen necessitats úniques. Encara que generalment reben informació i comprenguin bé, no poden demostrar de manera efectiva el que han après. Això comporta una gran frustració per als estudiants. En alguns casos, el llenguatge de signes pot ser un complement útil del llenguatge oral, però també és important intentar utilitzar el llenguatge parlat mentre s'utilitza el signe. Altres tècniques de suport inclouen l'ús de productes electrònics de producció de veu que faciliten la comunicació.
Atès que l'apràxia afecta a cada persona d'una manera diferent, els educadors i els pares haurien d'intentar trobar maneres alternatives perquè els estudiants participin de forma significativa a l'aula. Els terapeutes ocupacionals , físics i de parla que treballen amb els estudiants poden proporcionar informació valuosa sobre com adaptar la instrucció i els materials de l'aula per tal que els estudiants participin i redueixin els seus nivells de frustració. A més de les tècniques específiques per millorar i donar suport al discurs, també és important proporcionar als nens apraxia amb suports socials, com ara grups de companys de parella.
També conegut com: dispraxia, dispraxia verbal, trastorn de la comunicació
Exemples: persones amb apràxia poden beneficiar-se de teràpies completes per atendre les seves necessitats úniques.